2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、新常態(tài)對基層公務(wù)員提出新的要求,中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”以及“反對四風(fēng)”則對基層公務(wù)員形成強(qiáng)有力的約束,經(jīng)常發(fā)生公務(wù)員不作為現(xiàn)象。在這樣的背景下,如何制定有效的激勵機(jī)制,激發(fā)基層公務(wù)員的積極性,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
  為了提升基層公務(wù)員對本職工作的積極性和滿意度,本文以莆田市涵江區(qū)為例,以馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、弗魯姆的期望理論和亞當(dāng)斯的公平理論為理論基礎(chǔ),闡釋新常態(tài)下基層公務(wù)員的激勵機(jī)制可能面對的難題

2、,理清基層公務(wù)員的激勵制度框架,分析其成效,并通過問卷調(diào)查了解他們當(dāng)前對工作的滿意度,分析基層公務(wù)員激勵機(jī)制滿意度的影響因素。研究表明:導(dǎo)致涵江區(qū)基層公務(wù)激勵滿意度不高的主要原因是組織制度不夠完善、績效考核作用不明顯、獎懲效果不理想、培訓(xùn)缺乏創(chuàng)新性、晉升激勵效用低。針對問題,提出完善組織制度、完善正常工資晉升機(jī)制、完善工作考核制度、加大對公務(wù)員工作實(shí)績的獎勵、完善培訓(xùn)工作制度、創(chuàng)造更多公平晉升機(jī)會等方面改善基層公務(wù)員激勵機(jī)制,提高公務(wù)員

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