寬松式管理對大學生利大于弊

1、寬松式管理對大學生利大于弊寬松式管理對大學生利大于弊寬松式管理對大學生利大于弊正方一理解1是一種少控制，多自由的給學生更多空間的一種管理模式。2寬松式管理不等于不管理或放縱。3辯論的主體是大學生，有辯是非的能力，不是小學生4是利大于弊，并非是全利，或全弊二框架1寬松式管理的來源2提出寬松式管理概念、特點及重視方面3說明寬松管理帶來的益處及未寬松管理導致的后果4突出寬松管理，有利于學生的發(fā)展三材料我們的寬松式管理并不是不管理，而是少加控制

2、，多予自由，而不是您說的放任自流。我們所說的寬松式管理是寬而有限，松而有度，是指在遵守法規(guī)校紀的前提下，以保證大學生的健康成長為基礎之上的管理，并且管理的過程也會是加強引導的過程。大學階段是養(yǎng)成良好習慣的重要階段，寬松式管理更利于大多數學生的創(chuàng)新能力，更利于大多數學生的長遠發(fā)展。對被管理者加以引導，注重人的創(chuàng)造力，利用創(chuàng)新推動發(fā)展。強調發(fā)揮人的主觀能動性，推動人的全面發(fā)展和重視激發(fā)人的創(chuàng)造力。如果繼續(xù)像高中那樣嚴格管理要求，那么我們的天

3、得益于寬松式管理。試想如果不是當時那位校長的寬松式管理，戴爾可能至今仍是一個普通的醫(yī)生，電腦界卻損失了一位巨匠與天才。那么我也就不能用我的戴爾筆記本查資料今天來和你們辯論了。這對我來說可是不小的損失呀。我們大學生是走向社會的，那么您如果還要像高中那樣對大學生進行很緊、很嚴格的管理，那么等他畢業(yè)后又如何自立、如何生存呢。四戰(zhàn)術大學生需寬松管理，有利于發(fā)揮各自的特長，可以舉國外教育跟國內比；攻辯可以問對手，可以說如果認為弊大于利的話，那對方