職業(yè)教育商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)模式研究

1、職業(yè)教育商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)模式研職業(yè)教育商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)模式研究目前對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的培養(yǎng)我們主要是以相關(guān)的課程輔導(dǎo)為主，比如說(shuō)商務(wù)英語(yǔ)翻譯主要闡述的是一些國(guó)家的基本的商務(wù)模式，以及語(yǔ)言習(xí)慣問(wèn)題，主要是提高人才的商務(wù)能力和翻譯能力，保障商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才能夠正確傳達(dá)客戶(hù)之間的交流信息，保障雙方的利益。然而由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式的影響，商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)并沒(méi)有那么容易。基于這種情況，研究出一套好的商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)的方案是很重要的。

2、1商務(wù)英語(yǔ)人才在培養(yǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題以及解決方法就目前而言主要有下列一些問(wèn)題：人才在培養(yǎng)的過(guò)程中教學(xué)知識(shí)太過(guò)于寬泛，缺乏職業(yè)的明確性，沒(méi)有很強(qiáng)的職業(yè)觀(guān)念。另一類(lèi)問(wèn)題就是在教學(xué)的過(guò)程中太過(guò)于書(shū)面化缺少實(shí)踐的鍛煉，同時(shí)在人才的考核方面也存在很多缺陷，例如考核的標(biāo)準(zhǔn)太過(guò)于單一缺少綜合性的體現(xiàn)。這些都是目前所存在的一些問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題我們提出了一些相對(duì)應(yīng)的措施：首先是加強(qiáng)職業(yè)觀(guān)念的培養(yǎng)，要能夠做到專(zhuān)業(yè)與職業(yè)對(duì)口，其次就是要加強(qiáng)實(shí)踐的力度，

3、可以把一些基本的工作任務(wù)分配給學(xué)生作為教學(xué)的主要內(nèi)容。最發(fā)展。培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的人才，可以為相關(guān)企業(yè)提供更多的人力資源，以社會(huì)的實(shí)際需要培養(yǎng)切實(shí)的人才，通過(guò)調(diào)查相關(guān)企業(yè)的人才需求我們可以制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，最后培養(yǎng)人才一些基本的商務(wù)能力和應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)，最后達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。1.3適當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)內(nèi)容目前的商務(wù)英語(yǔ)翻譯的人才在培養(yǎng)方面還存在很多需要改進(jìn)的地方。所以在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候很難把握。一些相關(guān)的專(zhuān)家針對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了突破性的改

4、進(jìn)，主要是以教學(xué)大綱為主重新編排了教學(xué)內(nèi)容，力求切合實(shí)際所需，培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)與語(yǔ)言能力。根據(jù)對(duì)一些相關(guān)的用人單位的需求專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了配套的教學(xué)方案，在教學(xué)上主要是語(yǔ)言技能和商務(wù)知識(shí)兩個(gè)板塊，每個(gè)教學(xué)板塊的素材都是一些真實(shí)存在的企業(yè)案例以及語(yǔ)言材料以供學(xué)生分析理解、擴(kuò)展知識(shí)能力。同時(shí)廢除了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，刪除了一些與商務(wù)英語(yǔ)毫不相關(guān)的情景，緊緊圍繞相關(guān)企業(yè)對(duì)翻譯員的要求來(lái)選取相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并且將其分解為兩個(gè)板塊，包括對(duì)外的商務(wù)推廣和商務(wù)交往