2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、,第四課 人生當(dāng)自強(qiáng),少年能自強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo):1、懂得自強(qiáng)要從少年開始。2、掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法,嘗試做自強(qiáng)少年。3、培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度,并且渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法。教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合自己的實(shí)際把自己培養(yǎng)成為自強(qiáng)的人。,有同學(xué)認(rèn)為我們現(xiàn)在還小,需要各方面的和照顧,談不上自強(qiáng),等長大成人了,才能自強(qiáng)。你贊成這種觀點(diǎn)嗎?少年是還能自強(qiáng)?,一、 創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入,二、學(xué)案引導(dǎo),自主學(xué)習(xí),請大家讀

2、課文,思考學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分。,三、聚集主題,合作探究,探究點(diǎn)一:理想,自強(qiáng)的航標(biāo)活動(dòng)一、學(xué)生閱讀教材第51頁“小輝的故事” 和《五歲莫扎特的志愿》有一次,莫扎特的父親走進(jìn)小莫扎特的房間只見這個(gè)金發(fā)蓬松、天真無邪的孩子正在專心致志的寫著什么,就問:“莫扎特,你在寫什么呀?”父親隨手拿起他寫的東西一看,暗吃一驚,兒子竟在譜寫鋼琴協(xié)奏曲,而且寫得很合乎規(guī)范。父親故意跟他開玩笑說:“可是你要知道,你這個(gè)曲子是不能演奏的呀?”小莫扎特有點(diǎn)生

3、氣了,說:“我知道,爸爸,你說哪個(gè)曲子在演奏之前,不要練習(xí),不要修改呀?”5歲的莫扎特就這樣立下堅(jiān)定的志愿:要在實(shí)踐中千錘百煉,將來當(dāng)一名出色的音樂家?!拘〗M討論】上述兩則材料中小輝和莫扎特的成功,理想起到什么樣的作用?(自強(qiáng)和理想的關(guān)系是怎樣的?),【歸納】沒有理想,就沒有動(dòng)力,就會(huì)在理想面前放棄努力。有了理想,就有了方向,有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。,活動(dòng)二、閱讀下列材料:(1)中國的“網(wǎng)上長城”-----趙蕊蕊趙蕊蕊11歲就進(jìn)了八一

4、隊(duì),13歲開始學(xué)習(xí)打排球,一進(jìn)隊(duì),她就向爸爸鄭重其事地宣布:“我先在青年隊(duì)打三年基本功,爭取到一隊(duì),爭取打主力,然后爭取進(jìn)國家隊(duì)打主力,成為中國最棒的攔網(wǎng)手,就像中國的萬里長城,這是我努力的方向”。趙蕊蕊不僅在訓(xùn)練上刻苦是出了名的,而且她還非常認(rèn)真,從排球的基本技術(shù)墊球、傳球、扣球練起,注重每一個(gè)動(dòng)作。向每一次防守、反攻練習(xí)要質(zhì)量。正因?yàn)檫@樣不斷的練習(xí),她的扣球和攔網(wǎng)技術(shù)日臻成熟,真正成為了中國的“網(wǎng)上長城”。(2)“任意球之王”-

5、---貝克漢姆貝克漢姆是當(dāng)今足壇公認(rèn)的“任意球之王”,他是如何成就這一驚人絕技的呢?在一部回顧曼聯(lián)隊(duì)表現(xiàn)的記錄片中,曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一組鏡頭:一個(gè)破舊的山地汽車輪胎掛在了球門的死角上,站在禁區(qū)外的小貝拔腳怒射,球從輪胎圈里直掛網(wǎng)窩,小貝正是經(jīng)過這種苦練,不把球送進(jìn)輪胎圈就不結(jié)束訓(xùn)練,日久天長,才形成了這一特技.【小組討論】上述故事中,你認(rèn)為他們是什么使他們獲得了成功?他(她)們身上又有什么共同點(diǎn)呢? 同學(xué)們,是不是說有了理想就一定能成功

6、能呢?還需要什么?。,【歸納】理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。有了理想,就有了方向,有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力,探究點(diǎn)二:戰(zhàn)勝自我 自強(qiáng)的關(guān)鍵,活動(dòng)三、閱讀教材第52頁“小牛頓的故事”【小組討論】1、如果牛頓對自己的弱點(diǎn)無動(dòng)于衷,在學(xué)習(xí)上仍不努力,結(jié)果會(huì)是怎樣的?2、對你自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),你是怎么做的?(自強(qiáng)的人是怎樣對待自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的?),【歸納】自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人,而是勇于并善于戰(zhàn)勝困難的人。戰(zhàn)勝自我,才會(huì)進(jìn)步,才能自強(qiáng):,活動(dòng)四、組織

7、學(xué)生閱讀教材第53頁“小萍的故事”?!拘〗M討論】1、為什么最初小萍沒有成功?2、小萍的成功歸因于什么?3、小萍的經(jīng)歷給我們什么啟示?(我們能不能放任自己?為什么?),【歸納】要成功,要自強(qiáng),就不能放任自我。,探究點(diǎn)三、揚(yáng)長避短,自強(qiáng)的捷徑,活動(dòng)五、閱讀教材第55頁“鄭淵潔的故事”并思考:【小組討論】如果鄭淵潔不揚(yáng)長避短,他能取得今天的成就嗎?給我們什么啟示?,【歸納】要自強(qiáng)與成功就要揚(yáng)長避短,活動(dòng)六、學(xué)生閱讀教材第55頁“愛迪生

8、的故事”?!拘〗M討論】1、愛迪生一天工作18個(gè)小時(shí),卻說一生從未做過一天工作,為什么?這給我們什么啟示?2、自強(qiáng)的人是怎樣確定自己前進(jìn)的方向的?,【歸納】揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑,是取得成功的重要保障。自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自已的興趣,愛好,和長處,據(jù)此確定自已前進(jìn)的方向。,四:達(dá)標(biāo)檢測,反饋矯正,見學(xué)生用書“達(dá)標(biāo)檢測 反饋矯正”,五:總結(jié)梳理,整合提高,1.你還有什么疑惑?2.知識總結(jié):通過本課的學(xué)習(xí),我們明白了理想是自強(qiáng)的航標(biāo),戰(zhàn)勝

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