體育測量與評價

1、體育測量與評價,主要內容,一 體育測量與評價的學科概述二 體育測量與評價的研究對象與任務三 發(fā)展概況四 測量的基礎知識,緒論,一 體育測量與評價的學科概述測量:是指人們對客觀事物進行某種數量化的測定體育測量 狹義的體育測量:是指以儀器或其他測量手段對受試者測定其固有的各種指標. 廣義的體育測量:就是確定所研究的體育領域內某事物或現象的特征與數量之間的一致性.,評價 即價值的確定.它通

2、過對照某些標準來判斷 測量結果并賦予這種結果一定意義和價值的過程. 目標參照標準(理想標準) 參照標準 常模參照標準(規(guī)范標準) 比較 直接比較 間接比較,,,測量統(tǒng)計評價之間的關系 測量是前提(基礎)

3、 統(tǒng)計是方法(手段) 評價是目的(結果) 內容1 測量與評價的基本理論2 各類指標的測量與評價方法3 統(tǒng)計學分析4 體育教學過程及學生體質的綜合測量與評價5 運動訓練水平的測量與評價6 測量方法的設計與組織實施,二 體育測量與評價的研究對象與任務,對象 整個體育領域內諸事物和現象的研究.任務1 為科學的制定教學訓練計劃提供客觀依據2 激發(fā)學生的學習和訓練興趣3 提高科研水平 4

4、為政府職能部門提供決策的理論依據,三 體育測量與評價的發(fā)展概況,經歷了五個發(fā)展過程1 人體測量階段2 肌力測量階段3 循環(huán)機能測定階段4 運動能力測定階段5 綜合性的標準化測量階段我國進入綜合性標準化測量階段是1979年16省市的18萬人1985年26省市的40萬人的體質測量.,第一章 體育測量的基本理論,第一節(jié) 測量的基礎知識一 測量量表 定義:是指測量所獲得數據屬性的表述規(guī)則. 是由實數列的特征

5、:次序,距離,原點.決定的.分類1 名稱量表(分類)特征:數字只起著表示符的作用;不存在大小的關系可 以改變.統(tǒng)計計算:只能計算數字出現的頻率和次數,不能進行加減運算.,2 順序量表(有序,等級)特征:數字用來表示和區(qū)分所研究對象某一特性差別的;對定性指標進行度量.統(tǒng)計計算:可以進行等級相關,肯德爾和諧系數,總得分,平均數及假設檢驗等.3 區(qū)間量表特征:數字不但要按等級排序而且他們之間的距離是固定的;統(tǒng)計計算:可

6、用多種統(tǒng)計學方法進行數據處理,但不能計算其比例(不能把一個值描述為另一個值得幾倍),4 比例量表特征:數字不但可以說明兩個事物和現象的某種特性,差異程度,而且可以換算成具有相同單位的其他量值得比例.統(tǒng)計計算:任何統(tǒng)計計算.5 模糊量表模糊關系描述法是分類描述的推廣.特征:確定變量屬于某一狀態(tài)的程度.統(tǒng)計計算:模糊統(tǒng)計和綜合判斷.,二 計量單位和測量取值1 計量單位2 測量取值 根據數據類型即連續(xù)性變量或離散性變量.

7、三 測量誤差四 基本單位 具有確定的意義 測量單位的基本條件 具有相等的價值 任何一個測量數據都包括:指標名稱,數值, 及單位.,,第二節(jié) 測量的可靠性(可信度),概念及其理論定義:是指在相同測量條件下,對同一批受試者 使用相同測量手段,重復測量結果的一致 程度.

8、 一個人多指標的重復測量重復測量 一組人一個(或多個)指標,,理論:期望任何測量結果的可信度為1(100%) 即:實測值=真值 公式: St r = Sx 即:Sx=St+Se 同理 ：一組觀測數的方差 等于真方差加誤方差。,,影響可靠性的因素1 測量誤差2 受試者個體差異及能力

9、水平3 重復測量間隔時間4 測量的長度(組數或次數)5 測量容量與類型6 成套測量中各單項可靠性水平除此之外,受試者本身狀態(tài),測試環(huán)境,儀器及測試人員水平等.,可靠性的種類一致可靠性定義：是指在同一天在相同的條件下對同一　　　批受試者重復測量所得結果的一致程　　　度．　重復測量 小樣本 大樣本,,估價方法:采用抽樣復測的方法步驟1 隨機確定復測人數2 第

10、一次測驗結束后收回原測卡片,重新填寫一張新卡,填好表頭.3 令受試者返回到原來的測試地點,有原來的測試人員,按照原來的測試方法,指標順序重測一遍.4 把原測和重測數據進行對照,計算兩次誤差值填寫在新卡上5 根據公式計算 P =∑n / AN×100%6 判斷:當P≦5%為可靠 P≧5%為不可靠,穩(wěn)定可靠性定義:指受試者在兩天或數天中重復參加完全相同的測量所得結果的一致程度. 獲取受試者

11、狀態(tài)的穩(wěn)定(間隔一周)含義 測量結果的穩(wěn)定性(間隔一天)估價方法:相關法影響穩(wěn)定可靠性的因素1 測量項目和指標的特點2 受試對象的特點3 兩次測量的間隔時間,,等價可靠性定義:是指在不同的測量時間,對受試者實施難度相同,而方式或題目不同的同質測量其結果的一致程度. 通過 方式(A) 方式(B)

12、 r估價方法:等級相關法注意:1 在設計測量指標時,選擇的等價指標越多,獲得的信息越多2 在綜合測量時,選擇的指標越獨立越好.,,,估價可靠性的方法 描述可靠性的參數有可靠性系數，指數，標準誤等。 通常系數在0.99~0.95非?？煽?在0.94~0.90可靠 在0.89~0.80可以接受

13、 在0.79~0.70可靠性差,1 積差相關法2 裂半法3 方差分析法4 斯皮爾曼----布朗公式,如何提高測量的可靠性1 受試者的積極配合2 嚴格實施標準化的測量3 適當增加測量或實驗的次數4 適當增加等價性測驗項目5 適當增加樣本含量6 保持測試人員及所測指標的相對穩(wěn)定性.,作業(yè)題,某次大規(guī)模體質測定,隨機抽測15人復測,其中有效卡片數13張,測定結果如下,試用一天之內抽樣復測的方法計算內部一致

14、可靠性并判斷. 注:允許誤差范圍身高 指距 下肢長在±0.5cm 體重在±0.1㎏ 其他指標在±0.2cm,第二節(jié) 測量的有效性(鑒別程度),定義:是指某一測驗在測量某一特性時(質量 能力 特征)所具有的準確程度.含義 相關性 可靠性,,影響因素1 受試群體的特征2 樣本含量及其代表性3 測量

15、的可靠性4 效標的選擇5 測量的難度與區(qū)分度,有效性的分類,內容有效性定義:是指測驗的項目和內容,能有效的代表總體內容或總體特性的準確程度.判斷方法:根據專業(yè)知識進行邏輯推理和判斷,對田徑短跑運動員進行選材測定指標如下:身高,心肺功能,立定跳遠,聲反應時,專項成績,教練員評定判斷以下測驗內容是否具有內容有效性?,,結構有效性定義:是指一組測量所包含的各種屬性與總體屬性各種擬測成分在結構上的一致程度.必須指出 結構與

16、內容有效性的異同點 相同點:測量所反映的特性與欲測量的特性 一致 異同點:1使用場合不同 2 判斷方法不同,判斷結構有效性的方法1 結合專業(yè)知識進行邏輯推理和判斷2 數學分析的方法3 通過教學訓練,檢查各項指標對提高成績所產生的預期效果進行綜合判斷.,效標有效性(實驗)定義:是指某種測驗結果與一個公認的且已 證實有效的測量或

17、實驗結果之間的相 關程度. 體脂測定 水下稱重法 r≥0.8 皮褶厚度效標:指能夠準確效定某種測驗有效性的一種量度標準.,,體育測量中常用的效標有:1 可以客觀測量并能用一定計量單位描述的專項成績2 不能客觀測量的專項等級和名次3 比賽中具有某種數量特征的指標4 合成效標5 已被證明有效的標準化的實驗結果,,估價有效性的方法1

18、 邏輯分析法2 積差相關法3 等級相關法(p32例題),如何提高測量的有效性1 選用有效方法2 控制測量誤差3 提高測驗的鑒別能力,你了解那些指標可以作為效標使用?,第四節(jié) 測量的客觀性 (評價者的可靠性),定義 是指不同測試者對同一批(或同一個)受試者實施以同一測量手段,測量結果的一致程度. 主要應用于定性指標進行定量評價時所表現出的客觀程度.分類 多人測量的客觀性

19、 一人測量的客觀性,,影響客觀性的因素1 測試尺度(評價制度的清晰程度)2 測試者的水平(測試技術及業(yè)務能力的熟練程度)3 測試者的人數4 測量指標的特征5 是否實施標準化的測量,估價客觀性的方法用肯德爾和諧性系數(在0±1)步驟:1 計算出每個受試者的名次和(∑x) 名次和的平方和(∑x)2 求名次和的平均數3 求名次和的離均差平方和4 代入一致性系數,如何提高測量的

20、客觀性1 實現嚴格規(guī)定測量的條件,方法與要求2 事先嚴格培訓測試人員,使他們熟練掌握測試方法3 具體操作嚴格認真,細致并通過復測及時發(fā)現問題加以糾正.,隨堂作業(yè),四名裁判員對五名體操運動員的動作評級,結果如下表,用肯德爾和諧系數評價其一致性.,,,某屆世界籃球錦標賽名次與投籃命中率如下表.求兩者的等級相關系數,并進行顯著性檢驗.,你還記得什么叫評價嗎?測量和評價是相互獨立的還是相互聯系的?,識記與理解,第二章 評價的基本理

21、論,測量是采集各種信息的過程,評價是實現信息反饋的過程.測量結果只有對照某些標準進行分析和評價后,才能說明它的實際意義和價值.評價 基本思想(觀念) 選擇評價方法 體現評價的積極意義1 充分考慮生長發(fā)育的規(guī)律及各指標的特點2 綜合評價時應考慮各自指標享有的權重.權重:指進行多指標綜合評價時,各類指標的相對重 要程度,,,,第一節(jié) 評價的基本形式1診斷評價(預先):對教

22、學訓練對象初始水平的判斷2 形成期的評價(過程):3 終末評價(綜合),第二節(jié) 評價標準的類型定義:評價標準就是對被測事物屬性進行價值判斷的一種尺度. 類型:1 比較標準(規(guī)范,現狀):它是借助于標準化的測量程序和數理統(tǒng)計方法,采用有關評價量表而制定的規(guī)范化的評價標準..,使用條件: (1) 比較對象必須是同屬建立標準時的總體. (2)比較對象必須是同質的(具有相同特征) 主要作用:(1)可以準確而客觀的

23、描述出個體的水平在群體中所處的位置(2)可以用于個體和群體的相互比較和評價,2 理想標準(應有,絕對):是指用于個體和群體 經過主觀努力可能達到的標準.使用條件:對于每個個體和群體都可使用.主要作用:促使人們經過主觀努力達到理想水 平.,3 個體標準:是以同一個人在不同狀態(tài)下或不同時期的各種指標進行比較為基礎,是相對于時間的變化和自身狀態(tài)的變化而言的標準.使用條件

24、:只能使用于建立標準時的個體本身主要作用:確定個體本身所具有的最佳狀態(tài).,第三節(jié) 評價量表定義:即指將實測數據(原始成績)換算成分數的一種規(guī)則.評價量表的形式即可以是數學公式,表,圖.類型1 標準分量表:它是以標準差為單位劃分評價等級或分數區(qū)間值的一種評價量表. 有 Z分 =(X-X)/S T分 =50+10(X-X)/S =50+10Z 使用條件:數據資料呈正態(tài)分布,,,,2

25、 百分位數量表:是以百分位數為單位劃分評價等級或分數區(qū)間值的一種評價量表.它是一種位置的量度.而且成績的間隔是不相同的.使用條件:不僅使用于正態(tài)分布同時也使用于非正態(tài)分布.,3 回歸量表:是依據兩個變量或多個變量與另一個變量間的相關關系建立回歸方程,并以回歸方程的估計值為基準,以標準估計誤差為單位劃分評價等級或分數區(qū)間的一種評價量表.特點:在評價某一指標時,同時考慮對其影響較大的因素.,4 累進量表:是依據一定數學方法將實測數據進行

26、分值轉換的一種評價量表.特點:隨著難度的加大,提高相同幅度其分值加大.使用條件:不適合群眾體育的評價,在競技體育中廣泛使用.,第四節(jié) 常用的評價方法,體育范疇的評價可分為:定量評價和定性評價分類 特點 定量指標的定量評價 定性指標的定量評價方法 單一指標評價 綜合指標評價形式 表 圖,,,,離差法是以調查資料的平均數為基

27、準值,標準差為離散距,分等級評價的一種方法.1 適用范圍:數據資料的分布特征必須是正態(tài)或基本正態(tài)分布2 離差法劃分評價等級標準3 用離差法制定評價標準的方法和步驟4 評價方法,作業(yè),已知一般少年兒童反應時測定結果如下,用離差法 制定評價標準和評價圖.,,,百分位數法是以數據資料的第50百分位數為基準值,其余各百分位數為離散距分等評價的一種方法.適用范圍:即適用于正態(tài)分布資料也適用于非正態(tài)分布的資料用百分位數法劃

28、分評價等級的標準用百分位數法制定評價等級的方法步驟評價方法,指數法 是指根據人體各部分比例和相互關系,并借助于一定的數學公式,將兩項和兩項以上的指標聯系起來并結合成指數用于評價身體發(fā)育水平的一種方法. 指數 形態(tài)指數 體格 體型 營養(yǎng)指數 機能指數 呼吸

29、 心血管 肌力,,,,用指數法制定評價標準的方法步驟1 首先計算出樣本每個個體的指數2 然后進行正態(tài)性檢驗3 分別利用離差法和百分位數法評價標準制成,注意問題1 用指數進行身體發(fā)育評價時必須注意身體指數的年齡 性別 種族 城鄉(xiāng)特點2 評價身體某種特征時,對于同類性質指數應掌握其特點和規(guī)律3 必須考慮身

30、高這個因素對指數的影響4 用指數表示等級時,并非等級越高越好,而要對指數所反映的實質與青少年不同年齡階段,性別特征做具體分析.,多指標綜合評價方法 利用兩個或兩個以上指標制定的評價標準進行的評價稱多指標綜合評價.制定評價標準的方法和步驟1 采用數理統(tǒng)計方法或專家調查法篩選評價指標并確定各指標的權重系數2 測量獲取原始數據3 制定各單項評分表并加權4 將樣本中每個個體各項指標實測值按單項評分表評分并累加成總分.5 計算

31、總分的平均數標準差或各百分位數6 按離差法或百分位數法制定綜合評價標準,制定和使用評價標準時應注意的問題1 制定評價標準的樣本含量足夠大2 制定評價標準時,應充分考慮年齡特點3 制定評價標準時,應充分考慮性別 地區(qū)和種族特點4 制定評價標準時,必須注意形態(tài)特征的差異5 制定多指標綜合評價時,應根據各指標的相對重要程度進行加權6 使用評價標準時應注意它的使用范圍7 標準必須定期予以修訂,定性指標的定量評價 無法用一定

32、計量單位描述的的指標稱定性指標對這類指標的評價稱定性指標的定量評價特點1 尺度不同一性2 不可復驗性3 標準具有社會現象特有的社會性,評價方法 直觀法(專家評價) 調查研究法專家評價法 通過專家們闡述意見對定性指標作出的定量評價.一 專家評價的程序1 確定評價的目的2 挑選聘請專家3 研討組成整體質量的要素以及類別層次4 整理評價結果,,二 專家評價結果的一致性檢驗

33、 用:相似系數 L W =1/12m(n-n)評價的方法1 比較排序法2 成對比較法3 特爾斐法,,特爾斐法 以分發(fā)問題表的形式征求匯集并統(tǒng)計個人的意見或判斷,在一些問題上使大家取得較一致的意見,從而作出預測.特點1 匿名性2 多階段性3 可控制性4 可檢查評價的質量,評價的方法有很多通過實際應用更好的

34、掌握,第三章 測驗的編制與實施,測量方法的編制有兩種基本形式1 根據測量的目的任務及其所要測量的主要特性設計新的測驗和實驗2 從原有的且已證明有效的測驗和實驗中有針對性的進行選擇和編制,第一節(jié) 測驗編制的基本原則,一 科學性原則二 可比性原則三 適用性原則四 鑒別性原則五 相關性與獨立性原則,第二節(jié) 測驗編制的基本程序,一 編制的基本程序(一) 確定測驗的目的和擬測屬性(二 )選擇測驗項目和指標指標的選擇應考慮以

35、下問題:1 盡可能選擇國際或國內通用而已成常規(guī)的測試方法2 測試方法應簡單明了,易被受使者所理解或掌握3 測試方法一旦確定則不應輕易更改,(三) 編寫實施方案和實施細則實施方案 科研人員對測量的目的任務,測量的對象范圍測量的項目和指標,組織領導和工作安排,以及經費與儀器等提出初步的設想,經反復醞釀,最后將這些設想具體化,成文這就是實施方案.實施細則 對有關的測驗技術細節(jié)加以明確規(guī)定.,包括的內容:1 測驗的目的

36、2 受使者的年齡與性別3 測驗的可靠性有效性與客觀性4 測驗方法和要求5 測驗的場地和設備6 記錄評分的方法和要求7 測驗的安全措施8 測驗的注意事項,(四) 進行預備試驗目的1 檢驗測驗的可靠性有效性和客觀性2 檢查測驗指標的可行性和實用性3 根據試驗出現的問題,對測驗作進一步的修改.步驟1 選擇試驗對象2 進行標準化測試3 計算測試數據4 評定預備試驗結果,二 有關測驗的幾個問題1 測驗對象

37、測驗對象的年齡 性別 城鄉(xiāng) 種族等都應在實施細則中說明 樣本含量的大小和抽樣方法,2 測量形式目的 體育教學和訓練 項目 單項 體育科研 成套 手段 計時性 計數性 丈量性

38、 階段 橫向 專家評分 縱向 儀器 理論臨場觀測,,,,,3 測量次數與標準觀測值 次數 一次:極限強度 觀測和操作難度大 理論 多次:非極限強度 易變敏感波動較大 無需受使者操作直接測量的

39、 逐一測驗編排法4 測驗程序 連續(xù)測驗編排法 循環(huán)測驗編排法,,,第三節(jié) 有關成套測驗的問題,一 成套測驗概述定義:是指有若干項測驗組成的一種有特征的, 具有完整屬性的測驗.特點:總體屬性與結構成分的相關性 各結構成分的獨立性 評價的綜合性,二 成套測驗編制1 成套測驗的確立及其有效性

40、 定性分析 定量分析2 成套測驗的可靠性和客觀性檢驗三 成套測驗編制的注意事項1 必須遵守測驗編制的基本原則和程序2 成套測驗以3~5個項目組合為宜3 必須考慮綜合評價的問題,,第四節(jié) 測驗的實施,測驗前的準備工作1 組建測試隊伍2 組織學習有關的實施細則3 測試實習4 準備測驗場地 設備儀器 5 準備測試卡片 表

41、格及其用具,測驗組織實施1 向受使者講解測驗的目的要求 測試程序等2 測試前的準備活動和測試后的放松活動3 測試前的練習4 實施測試5 必要的提示6 測試現場要有專人負責,測驗后工作1 整理測驗的場地設備及儀器2 檢查所記錄的成績卡片3 處理數據4 寫出測驗報告或論文,具有一定價值的測量工作告一段落,第四章 體育測量的主要內容和方法,體育測量的主要內容包括:人體形態(tài)和結構 (體格 體型 姿勢 身體成分

42、 骨齡 發(fā)育成熟度) 身體機能 (循環(huán) 呼吸 感覺 平衡)身體素質(速度 力量 耐力 柔韌 靈敏)運動能力(運動技術)各種情感行為的,第一節(jié) 身體形態(tài)測量概述,一 意義1 可以提供研究人體生長發(fā)育規(guī)律的重要數據2 為分析個體發(fā)育特征和提供個體發(fā)育水平不可缺少的依據3 為運動員選材提供重要信息,二 形態(tài)測量的基本知識1 體表劃線 胸部體表劃線

43、 腹部體表劃線,,2 測量的基本姿勢及測點 基本姿勢 直立位 正確的直立位 前面觀:耳屏前 肩峰 大轉子 膝 踝 側面觀:左右髂前上肌的連線與長 軸互成直角 后面觀:棘突成一直線兩肩齊平

44、3 測點 指人體的表面標志.即活體測量試點簡稱測點4 常用測點,,,三 形態(tài)測量的注意事項受使者應注意1 身體測量時應保持標準的直立位姿勢2 著裝盡量減少.3 測試前應排便測試者應注意1 測試者一般測量受使者的右側肢體2 測量儀器應保持清潔,定量檢驗校準3 熟練掌握測試方法和測點4 測量儀器讀數時,視線應垂直與測量儀器上的標度部分.5 測量的計量單位和取值6 盡量減少誤差,第二節(jié) 體格測量,體格測量是對

45、人體整體及各部位的長 圍 寬 厚度所進行的測量.常用指標及方法 量度指標 長度指標 寬度指標 圍度指標體格評價,,第三節(jié) 身體成分的測量,在體育領域內主要對人體脂肪成分進行測量.方法 直接法:尸體解剖 間接

46、法:水下稱重 電抗阻法 超聲波 皮褶厚度 CT 核磁共振皮褶厚度 測量儀器 測量方法 測量部位,身體成分的計算1 計算身體密度2 計算體脂百分比 (F%)3 計算體脂重(F)4 計算瘦體重,第四節(jié) 體型的測量,是指人體在某個階段,由于受遺傳性體質,營養(yǎng),環(huán)境或疾病等因素的影響而形成的身體外形特征,稱體型.體型的測量方法 攝影觀察法(謝爾頓)

47、 人體測量法希斯----卡特評價法1 體格測量2 依表根據測量結果查找各胚葉對應分值3 繪制體型分布圖,,第五節(jié) 身體姿勢的測量,是指身體各部在空間的相對位置分 動態(tài):影象分析法 靜態(tài):觀察分析 圖譜對照 照片分析等局部姿勢 軀干 脊柱 臂部 腿

48、 足弓,,,什么叫骨齡:在X攝象片上,骨化中心出現的 年齡和骨骼愈合的年齡稱骨骼 年齡簡稱骨齡骨齡測定的意義1 表示個體發(fā)育成熟度最準確的指標之一 正常:骨齡與實際年齡相差不超過一年 早熟:骨齡比實際年齡大一年以上 晚熟:骨齡比實際年齡小一年以上,第六節(jié) 骨齡測定

49、,,2 預測未來 拍片判斷骨齡 在表中查骨齡的百分比 未來身高=實測身高÷骨齡的百 分比3 判斷發(fā)育障礙性疾病,,骨齡測定的依據 以八塊腕骨,尺橈骨遠端及掌指骨的X線拍片的變化為依據.而后與同性別同年齡的X線標準

50、圖譜相比較,以判斷受使者的骨齡.,,第五章 運動員選材的測量 與評價,科學選材:是指根據不同運動項目的特點和要求,用現代科學的手段和方法,通過客觀指標的測試,全面綜合評價和預測,把先天條件優(yōu)越,適合從事某項運動的人才從小選拔出來,進行系統(tǒng)的培養(yǎng),并且不斷的監(jiān)測其發(fā)展趨勢的一個過程.,選材具有的共同特點:1 對象是少年兒童2 選材的目的是充分認識和發(fā)覺兒童少年的運動天賦系統(tǒng)訓練創(chuàng)造成績3 選材和育材是分

51、不開的,第一節(jié) 運動員選材的任務,任務1 對兒童少年運動員的發(fā)育程度進行鑒別 根據骨齡和發(fā)育高潮持續(xù)時間的長短進行鑒別: 早熟 正常 晚熟 發(fā)育高潮持續(xù)時間縮短 × － －發(fā)育高潮持續(xù)時間正常 × －

52、 ×發(fā)育高潮持續(xù)時間延長 － √ ×,2 獲取有關兒童少年運動員現時狀態(tài)的各種信息3 確定兒童少年運動員現時狀態(tài)的水平⑴ 把某個體實際測量結果與某個專項少年運動員群體的選材標準進行對比⑵ 把某個體實際測量結果與某個專項優(yōu)秀運動員群體的特征進行對比⑶ 進行科學的預測,把握成材的可能性,主要體型特征的遺傳度(%) 指標 男 女

53、 指標 男 女 身高 75 92 胸圍 54 55 坐高 85 85 臂圍 65 60 臂長 80 87 腿圍 60 65 腿長 77 92

54、 體重 68 42 足長 82 82 去脂體重 87 78 頭寬 95 76 心臟面積 82 82 肩寬 77 70 肺面積 52 52 腰寬 79 63 胸廓形態(tài)

55、 90 90 盆寬 75 85 隔肌形態(tài) 83 83 頭圍 90 72,,,,,幾種生理指標的遺傳度(%) 指標 遺傳度 安靜心率 33 最大心率

56、 85.9 最大攝氧量 73 神經系統(tǒng)功能 69~93.6 月經初潮時間 90 血型 100 血壓

57、 42,,,,幾項生化指標的遺傳度(%) 指標 遺傳度 CP ATP含量 67~89 線粒體數量 70~92

58、 肌紅蛋白含量 60~85 血紅蛋白含量 81~99 血乳酸最大濃度 60~81 乳酸脫氫酶活性 65~87 紅白肌纖維比例 80 血清睪酮

59、 男:78 女:91 LDH5乳酸脫氫酶同工酶 男:0.758 女:0.862,,,,幾項運動素質的遺傳度(%) 指標 遺傳度 反應速度 75 動作速度

60、 50 動作頻率 30 反應潛伏時 86 絕對力量 35 相對力量 64 無氧耐力

61、 85 有氧耐力 70 柔韌性 70,,,,第二節(jié) 選材指標的確定和標準的制定,一 選材指標的確定1 選材指標的典型性確定運動能力特征的指標分四種:保守性特征:指那些不屬于訓練范疇的特征. 即受遺傳因素影

62、響較大的特征.非保守性特征:指那些在后天環(huán)境和訓練影 響下易發(fā)生變化的特征.,代償性特征:指那些水平低的特征可以用水平高的特征補償的一類特征.非代償性特征:指那些不能被其他特征補償的一類特征,2 確定選材指標的原則選材指標的綜合性 現行中級選材標準分六大類即: 形態(tài) 機能 素質(一般 專項) 心理 技戰(zhàn) 術(基本技術) 教練員評定

63、 選材指標的典型性選材指標的科學性可行性和可接受性,3 篩選指標的基本程序查閱有關資料,將各類指標歸納整理列入調查表進行專家調查對專家調查結果進行統(tǒng)計分析,處選測試指標選擇樣本對專家篩選的處選指標進行測試并分析數據資料用統(tǒng)計方法對指標進一步篩選建立選材指標體系,二 選材標準的制定,建立各指標的評價標準用離差法或百分位數法!還記得嗎?,第三節(jié) 主要運動項目的選材 成套測驗,,第四節(jié) 選材的基本