農(nóng)村學(xué)生輕視學(xué)業(yè)的情況

1、淺談農(nóng)村學(xué)生輕視學(xué)業(yè)的現(xiàn)象淺談農(nóng)村學(xué)生輕視學(xué)業(yè)的現(xiàn)象【摘要】曾經(jīng)這種“窮人的孩子早當(dāng)家”的境況到如今已成為昨日黃花，一些農(nóng)村的學(xué)生在對比輟學(xué)務(wù)農(nóng)和考學(xué)尋工的待遇問題之后，結(jié)合城市工作以及居住條件的嚴(yán)峻境況，得出“讀不好書甚至不讀書對個(gè)人的影響不大”的幼稚想法，進(jìn)而產(chǎn)生輕視學(xué)業(yè)、厭學(xué)、甚至輟學(xué)的行為?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)生輕視學(xué)習(xí)隨著中國人力資本市場的調(diào)整，國家對農(nóng)民的政策傾斜以及密集勞動(dòng)產(chǎn)業(yè)者工資、待遇的改革，農(nóng)民以及入城農(nóng)民工的待遇發(fā)生了

2、巨大的改變，在這種可喜的變化下卻游蕩著一些農(nóng)村學(xué)生對學(xué)業(yè)輕視的思想。中國教育自古以來就有“鯉魚躍龍門”一說，雖然此說法帶有明顯的利益色彩，但也顯現(xiàn)了我國自古以來重教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。到上世紀(jì)八十年代，這一句有了“鯉魚躍農(nóng)門”這一新的提法，面對當(dāng)時(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不景氣，通過教育改變祖祖輩輩面朝黃土背朝天的困苦生活境況成了農(nóng)村學(xué)生改變自己命運(yùn)的最佳方法，當(dāng)時(shí)明顯的例子便是諸如甘肅甘谷，山西天鎮(zhèn)，陜西蒲縣等全國貧困縣成為了全國教育大縣，“知識改變命運(yùn)

3、”這句話成為那個(gè)時(shí)期普通民眾的共識。但曾經(jīng)這種“窮人的孩子早當(dāng)家”的境況到如今已成為昨日黃花，一些農(nóng)村的學(xué)生在對比輟學(xué)務(wù)農(nóng)和考學(xué)尋工的待遇問題之后，結(jié)合城市工作以及居住條件的嚴(yán)峻境況，得出“讀不好書甚至不讀走運(yùn)，吃喝幾頓，快活幾天的思想影響下學(xué)生們產(chǎn)生了不想靠勤勞的雙手去生活的思想，希望可以不勞而獲甚至是抱著以身試法幻想，去盜去搶、去騙，最終走上犯罪道路。第三，不健康的書刊影視及其他“娛樂“媒介活動(dòng)。較之成年受眾，青少年受眾更容易受媒介

4、傳播內(nèi)容的消極影響。因?yàn)榍嗌倌甑纳硇陌l(fā)展都還未成熟，個(gè)人情感、價(jià)值觀和世界觀都在進(jìn)一步建構(gòu)之中，由大眾媒介提供的極易被青少年模仿的模式往往是構(gòu)成青少年價(jià)值觀或是顛覆其原有的價(jià)值觀的主要因素。而這種被重新構(gòu)建的價(jià)值觀往往又是非健康的。其次，有關(guān)暴力、恐怖、色情、貪污等內(nèi)容的信息在媒體上（特別是網(wǎng)絡(luò)）大量存在，而且其傳播并未受到十分嚴(yán)格的限制。致使這些負(fù)面的傳播內(nèi)容很容易被分辨能力和抵制能力不健全的青少年受眾收聽、收看。一些不健康的書刊影視