初期末化學實驗探究

1、實驗探究實驗探究1（豐臺）（豐臺）1（8分）在學習金屬時，老師布置同學們對家中的各種金屬進行調查，為了找到更多種類的金屬，小濤向父母求助，從爸爸的化驗室拿到了金屬錳（Mn），從媽媽的首飾盒里找到了純鈀（Pd）戒指與吊墜。課上交流時大家對這兩種金屬在金屬活動性順序中的位置產生了興趣。（1）小昕同學仔細觀察后提出了初步猜想：由于有的錳錠上已經覆蓋了紅褐色的銹，而經過長時間佩戴的鈀金戒指還很光亮，所以相對活潑一些。（2）設計并進行實驗：實驗目

2、的實驗操作實驗現(xiàn)象（Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小燒杯中，用鑷子加入一小塊金屬錳。有黑色粉末生成，溶液由無色變?yōu)闇\粉色（MnCl2）。①驗證兩種金屬的活動性強弱（Ⅱ）取相同的稀硫酸于兩個小燒杯中，分別放入兩種金屬。其中一支燒杯中有氣體產生，溶液變?yōu)闇\粉色，另一個燒杯中無明顯現(xiàn)象。（3）初步結論：猜想成立；實驗①（Ⅱ）中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。（4）小柱同學進一步設計并進行實驗：實驗目的實驗操作實驗現(xiàn)象（Ⅰ

3、）取少量CuSO4溶液于一個小燒杯中，用鑷子加入金屬，一段時間后取出沖洗。無明顯現(xiàn)象。（Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一個小燒杯中，用鑷子加入金屬鈀，一段時間后取出沖洗。無明顯現(xiàn)象。②（Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三個小燒杯中，加入老師提供的Pt絲。無明顯現(xiàn)象。（5）結論：鈀在金屬活動性順序中應該排在和之間。（6）反思：根據(jù)上述實驗，判斷金屬活動性強弱的兩種方法為。（7）應用：根據(jù)總結出的方法，完成下列實驗方案。（要求采用與（4）中不同的

4、方法）實驗目的實驗操作實驗現(xiàn)象和結論相同條件下是否反應是是否是否【總結二】根據(jù)上表對比分析得出：金屬單質與金屬氧化物能發(fā)生反應，需滿足的條件是。（朝陽）（朝陽）3.3.（7分）竹炭包（見右圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。[提出問題提出問題]竹炭中是否含有碳元素。[猜想與假設猜想與假設]竹炭中含有碳元素[查閱資料查閱資料]①新鮮的血液，遇

5、一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應。[設計實驗設計實驗]通過檢驗竹炭燃燒產物，證明竹炭中含有碳元素。所用裝置如下圖所示。（1）A裝置的作用為。（2）實驗開始后，C裝置中產生白色沉淀，反應化學方程式為，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明。（3）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是。（4）小明認為可以用右圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為可以嗎？主要原因是什么？。[初步結論初步結論]竹炭中含有碳元

6、素。[拓展應用拓展應用]竹炭細密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述正確的。A.可防癌抗衰老B.蟲咬、灼傷可消炎止痛C.可除去口中異味D.可除衣領袖口等處的汗?jié)n（海淀）（海淀）4（8分）分）小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，