2017秋冀教版科學五上第7課《燕子南飛》說課稿

1、《燕子南飛》說課稿《燕子南飛》說課稿尊敬的各位評委，各位老師：你們好！說教材說教材《燕子南飛》是河北版小學科學五年級上冊第二單元第7課內容。第二單元“生物與環(huán)境”有四個內容：葵花向陽、燕子南飛、仙人掌的刺以及奇妙護身術，這四課共同告訴了學生一個大自然總法則，“適者生存”。燕子南飛這一課探究的主要問題是通過指導學生對動物各種遷移方式的研究，理解環(huán)境對生物生長及生活習性方面的影響以及生物是如何與環(huán)境相適應的。說學情分析說學情分析每個學生都曾

2、不同程度地體驗過寒冷的滋味，都了解或感受過多種多樣的御寒方法。本課從學生熟知的御寒方式入手，引導學生探究當自然環(huán)境發(fā)生變化時，生物的生活習性是怎樣與環(huán)境相適應的。說教學目標說教學目標⑴科學探究目標①通過討論總結出人們抵御嚴寒的各種辦法。②能提出與鳥類遷徙的有關問題。③能對鳥類遷徙原因提出自己的假設。冬天馬上就要來臨了，我們怎么抵御嚴寒，與周圍的環(huán)境相適應呢？小組討論總結出你們了解的或感受過的御寒的方法，選出你們認為合適的內容填寫在課本上

3、。（如穿棉衣、羽絨服、減少外出活動，適量多吃熱量高的食物，多運動…）2.提出問題。當我們穿上厚厚的棉衣，守在溫暖的火爐旁，度過寒冷的冬天，我們適應了周圍寒冷的環(huán)境。在大自然中，還有很多懂動物，它們是怎樣適應寒冷的冬季呢？引導學生充分展開想象力，自由發(fā)言。如動物去溫暖的地方過冬，長出厚毛、冬眠…板書課題：燕子南飛設計意圖：設計意圖：首先讓學生聯(lián)系生活經(jīng)驗，說出自己了解的御寒方法，為學生猜想動植物過冬方法打下基礎，為學生學習本課指出了研究方