二年級音樂上冊教案(人民教育出版社)

1、1二年級音樂上冊教案第一單元：我愿住在童話里第一課時《大鹿》（歌表演）一、作品分析《大鹿》是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲。歌曲旋律明快、跳躍，節(jié)奏簡潔、緊湊。歌詞采用擬人化的敘事手法，幽默風(fēng)趣，能夠讓學(xué)生從故事中體會歌曲的情感。第一、二樂句旋律明快跳躍，敘述了小白兔從林中來到大鹿家的情景；第三、四樂句，旋律在高音區(qū)發(fā)展，節(jié)奏相對緊湊，表現(xiàn)了小白兔害怕獵人追來的緊張心情和大鹿不怕風(fēng)險、樂于助人的勇敢決心。演唱歌曲《大鹿》時要結(jié)合每個樂句

2、中小動物們所處的情景及當(dāng)時的心情準(zhǔn)確把握歌曲的情緒及演唱速度。唱準(zhǔn)四分、八分和十六分音符。二、教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。2與同學(xué)合作，創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。3通過歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生團結(jié)友愛、樂于助人。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色。教學(xué)難點：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢”中的“進(jìn)來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點所在。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1故事導(dǎo)入師：“今天老

3、師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，希望大家能喜歡?！痹谝粋€美麗的大森林里，住著一群可愛的小動物，有調(diào)皮的小兔、善良的大鹿、笨重的大象，還有可愛的小猴、小松鼠。??2師提問：當(dāng)小兔遇到危險向大鹿求救，大鹿是怎樣做的？說明大鹿是一個怎樣的孩子？3師小結(jié)：是的，我們都要向勇敢的大鹿學(xué)習(xí)，互相幫助、團結(jié)友愛。法國的一位叔叔把這個故事編成了一首好聽的歌，歌名叫《大鹿》。（二）新歌學(xué)習(xí)1播放錄音范唱帶，學(xué)生聽賞。2有節(jié)奏朗讀歌詞，突出最后一句。（1）跟

4、老師讀一遍，解決節(jié)奏難點。∣∣∣‖兔兒兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢。（2）全體學(xué)生讀，個別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。3學(xué)唱歌詞。（1）師彈琴，學(xué)生逐句套唱歌詞。（2）教唱歌詞。（3）師生共同研討分析歌曲演唱的藝術(shù)處理：悠閑——稍快——快速急切地——堅定地。（4）齊唱歌曲。4開展各種形式的演唱。3（3）結(jié)合圖片聽歌曲（三）講故事提問：誰能給我們講講你熟悉的童話故事？1.學(xué)生講述、討論動畫片中的人物也可以，目的是讓學(xué)生進(jìn)

5、一步體會動畫人物、童話故事離我們很近，表達(dá)小朋友對童話世界的向往，美麗的童話王國讓我們不愿長大的心情。2.欣賞《愛麗絲夢游仙境》動畫知識拓展，讓學(xué)生了解其他的童話故事。（四）再次聆聽并演唱1.聆聽《永遠(yuǎn)住在童話里》歌曲進(jìn)一步熟悉歌詞、旋律，完整體會歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》。2.表現(xiàn)歌曲隨音樂小聲地跟唱，唱到動畫人物的時候，用動作表現(xiàn)這個人物的特點。（五）課堂小結(jié)童話世界真美啊！童話給我們的童年帶來了許多快樂的時光，也告訴我們什么是真、善、

6、美。我們喜歡愛童話，讓我們生活的世界像童話一樣美麗！第三課時《糖果仙子舞曲》（欣賞課）一、教材分析《糖果仙子舞曲》是根據(jù)德國作家霍夫曼的童話故事《胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事》改編成，舞劇內(nèi)容是：有一個叫克拉拉(又名瑪麗）的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個胡桃夾子洋娃娃?？墒?，克拉拉的哥哥和其他幾個淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上，她躺在床上想啊、想??！朦朦朧朧地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)??她發(fā)現(xiàn)胡桃夾子洋娃娃變成一個漂亮英俊的王子，邀

7、請她到“童話王國”去漫游仙境。他們一起越過了“冬夭的森林”，來到五彩繽紛的“糖果世界”。糖果仙子為歡迎他們的到來，表演了一段獨舞，《糖果仙子舞曲》就是這段舞蹈的伴奏音樂。在這首樂曲里，鋼片琴奇妙的音響，增添了樂曲虛幻的色彩和仙魔的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運用在芭蕾音樂里。舞曲是G大調(diào)，24拍，開始由弦樂撥奏四小節(jié)引子。然后，鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題：這時，低音單簧管用快速的下行音，引出低沉的持續(xù)音與之相呼應(yīng)，并形