最新2016-2017學(xué)年人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案全冊(cè)_第1頁(yè)
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1、第一課第一課《跳起來(lái)》《跳起來(lái)》單元教學(xué)內(nèi)容:演唱《我們大家跳起來(lái)》《土風(fēng)舞》聆聽(tīng)《小步舞曲》《那不勒斯舞曲》《新疆舞曲第二號(hào)》單元教學(xué)目標(biāo):1、感受舞曲的基本風(fēng)格,初步了解“舞曲”這一體裁,能隨著音樂(lè)用動(dòng)作、節(jié)奏、舞蹈表現(xiàn)音樂(lè),體會(huì)音樂(lè)的情緒和風(fēng)格特點(diǎn)。2、能聽(tīng)出樂(lè)曲的主題是如何變化的,并根據(jù)主題的變化辨別樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。3、學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來(lái)》《土風(fēng)舞》,能隨歌曲表邊唱邊跳體會(huì)舞曲的特征,二聲部合唱坐到統(tǒng)一和諧。4、認(rèn)識(shí)重音記號(hào),

2、能在樂(lè)曲中聽(tīng)辨出帶重音記號(hào)的重音,幫能在歌曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。5、認(rèn)識(shí)西洋吹管樂(lè)小號(hào),了解其表現(xiàn)作用,記住小號(hào)的音色。教學(xué)重點(diǎn):1、能聽(tīng)出樂(lè)曲的主題是如何變化的,并根據(jù)主題的變化辨別樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。2、能隨歌曲表邊唱邊跳體會(huì)舞曲的特征,二聲部合唱坐到統(tǒng)一和諧。3、認(rèn)識(shí)重音記號(hào),能在樂(lè)曲中聽(tīng)辨出帶重音記號(hào)的重音,幫能在歌曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)重音記號(hào),能在樂(lè)曲中聽(tīng)辨出帶重音記號(hào)的重音,幫能在歌曲演唱中正確表現(xiàn)出

3、重音的效果。突破重、難點(diǎn)措施教師要以自己的情感、動(dòng)作、聲調(diào)為表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容做好鋪墊。在、教學(xué)中采用示范——講解——視唱——?jiǎng)?chuàng)編進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課時(shí):三課時(shí)第一課時(shí)《那不勒斯舞曲》第一課時(shí)《那不勒斯舞曲》教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)《那不勒斯舞》《新疆舞曲第二號(hào)》教材分析:小號(hào)獨(dú)奏曲是俄國(guó)作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞劇音樂(lè),《天鵝湖》第三中的一段以小號(hào)為主奏樂(lè)器的意大利風(fēng)格的舞劇音樂(lè)。樂(lè)曲為三部曲式結(jié)(這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明一點(diǎn),那就是同學(xué)們相信眼睛

4、看到的勝于相信耳朵聽(tīng)到的。俗話說(shuō):眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛。也說(shuō)明這是人們生活中普遍存在的現(xiàn)象。但是,世界是由多元化組成的,我們除了可以用眼睛的視覺(jué)去觀察我們周圍的世界,還可以用耳朵的聽(tīng)覺(jué)去發(fā)現(xiàn)和感受這世界的另一面。音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),因此,學(xué)習(xí)音樂(lè)是培養(yǎng)和發(fā)展我們用聽(tīng)覺(jué)去發(fā)現(xiàn)和感受周圍世界的能力。)師:今天老師向同學(xué)們介紹幾種西洋銅管樂(lè)器,并和大家一起欣賞一首小號(hào)獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》,就是要求同學(xué)們?cè)谟醚劬τ^察西洋銅管樂(lè)器形狀及演奏姿勢(shì)的

5、同時(shí),注意用聽(tīng)覺(jué)去感受西洋銅管樂(lè)器的音色特征和聲音表現(xiàn)特點(diǎn)。三、西洋銅管樂(lè)器介紹:1、展示多媒體,呈現(xiàn)課題《那不勒斯舞曲》和本課的四個(gè)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題:(1)西洋銅管樂(lè)器介紹;(2)鞏固練習(xí);(3)為欣賞做準(zhǔn)備的練習(xí);(4)欣賞:小號(hào)獨(dú)奏曲《那不勒斯舞曲》。2、用多媒體教學(xué)手段把小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)和大號(hào)的樂(lè)器形狀(圖像)、音色特征及聲音特點(diǎn)介紹(文字和解說(shuō))、演奏姿勢(shì)(圖像)和樂(lè)器演奏音樂(lè)實(shí)例(音樂(lè))多方位整合的呈現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生在觀察樂(lè)器的

6、同時(shí)可以看到有關(guān)樂(lè)器的音色特征和聲音特點(diǎn)的解說(shuō)文字,聽(tīng)到解說(shuō)聲音;在聆聽(tīng)某種樂(lè)器演奏的音樂(lè)實(shí)例時(shí)可以看到使用本樂(lè)器的演奏姿勢(shì)和方法。(教師利用多媒體計(jì)算機(jī)在向?qū)W生介紹過(guò)程中,注意重點(diǎn)簡(jiǎn)要提示各樂(lè)器的聲音特點(diǎn),小號(hào):聲音高而明亮;長(zhǎng)號(hào):聲音有些撕裂的感覺(jué);圓號(hào):聲音帶有一種朦朧感;大號(hào):聲音渾厚低沉。)四、鞏固練習(xí):使用多媒體計(jì)算機(jī)在大屏幕上呈現(xiàn)出各種銅管樂(lè)器的圖像,學(xué)生每組選出兩名代表,聽(tīng)播放的音樂(lè)片段,說(shuō)出所聽(tīng)音樂(lè)的主奏樂(lè)器名稱。判斷

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