彈性思維下的高校田徑專業(yè)教學(xué)發(fā)展研究

1、彈性思維下的高校田徑專業(yè)教學(xué)發(fā)展研究彈性思維下的高校田徑專業(yè)教學(xué)發(fā)展研究李井海摘要：文章從四個(gè)方面論述了彈性思維在高校田徑專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用和發(fā)展，從學(xué)生主體、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、體育精神這四個(gè)方面論述了彈性思維在教育中的應(yīng)用。加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程中的靈活性，塑造教學(xué)過(guò)程中的彈性，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、探索能力等能力得到提升，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展成實(shí)踐性很強(qiáng)的人才。關(guān)鍵詞：彈性思維；田徑教學(xué)；應(yīng)用發(fā)展中圖分類號(hào)：G807.4

2、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969j.issn.10061487.2014.03.015彈性思維，指的是思維的靈活性和變通性，通過(guò)彈性思維的引導(dǎo)，不拘泥于某個(gè)特定的觀念，在教學(xué)過(guò)程中能具體情況具體分析。結(jié)合彈性思維，開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需求實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和方法，開(kāi)展實(shí)用性的教學(xué)方案和策略，融合彈性教學(xué)手段和理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提升自己的能力，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)有效性的提升。在彈性思維理念下，高校田徑專業(yè)

3、教學(xué)將更加關(guān)注學(xué)生主體地位，關(guān)注田徑專業(yè)的特殊性，關(guān)注社會(huì)需求方向，關(guān)注體育教學(xué)對(duì)學(xué)生終身教育的影響。下文從四個(gè)方面對(duì)彈性思維下高校田徑專業(yè)教學(xué)發(fā)展進(jìn)行了分析和研究。1以人為本，關(guān)注學(xué)生主體施因材施教教學(xué)策略。1.3以人為本教學(xué)實(shí)踐方案探析在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要建立好師生和諧的關(guān)系，奠定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和氛圍。學(xué)生之間、師生之間，要經(jīng)常溝通，相互交流，相互理解和尊重，在開(kāi)放性氛圍中學(xué)習(xí)體育，加強(qiáng)身體鍛煉，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境是提

4、高教學(xué)效果的基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，從而提升田徑運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能，也使教學(xué)質(zhì)量得到提升，從而完成教學(xué)目的，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合彈性思維教學(xué)理念，在田徑教學(xué)過(guò)程中，要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。除了提到的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，彈性思維也要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，理清教學(xué)方案，積極進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)合實(shí)際需要積極與他人共同探討教學(xué)發(fā)展的新方向和新趨勢(shì)。2因勢(shì)利導(dǎo)，重視教學(xué)方法2.1引入彈性思維，革新教學(xué)理念彈性思維是一種