【部編版精品系列教案】三年級上冊語文（教學(xué)反思參考3）去年的樹

1、部編版精品系列（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考3）去年的樹）去年的樹在設(shè)計本課時我充分體現(xiàn)了“以生為本自主發(fā)展”的教學(xué)思想深化“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對話過程”這一新課程標準的理念.在教學(xué)過程中學(xué)生通過自讀感悟、角色對話、演讀體驗、拓展想象等過程感悟文本中所蘊涵的語言美、思想美、意境美；從而實現(xiàn)學(xué)生心靈與文本之間真誠的對話.新課標提出“語文是工具性和人文性的統(tǒng)一”.就我的理解有的課文偏重于工具性有的偏重于人文性.因此我覺得語文老師

2、要把握好側(cè)重點.而《去年的樹》則是側(cè)重于人文性的課文.因此為了體現(xiàn)這一點我運用了動畫《去年的樹》目的是讓學(xué)生深深體會誠信友情.在課堂中我試圖把學(xué)生帶入文本帶入作者的心靈.因此我把指導(dǎo)學(xué)生朗讀作為重點讓學(xué)生帶著憂傷帶著對大樹的同情深深的去體會去感悟.因為方法到位大膽放手課堂基本達到了自己想要的那種境界.“珍視學(xué)生獨特的感受.”在最后３個自然段的學(xué)習中我提出問題：小鳥深情地注視著油燈的火苗然后為火苗唱起了去年的那支歌.那是什么歌你能知道嗎？

3、有的學(xué)生說：“大樹啊大樹我們是好朋友.你離不開我我離不開你我們之間的友誼天長地久.”有的學(xué)生唱：“朋友一生一起走那些日子不再有.一句話一輩子一生情一杯酒.朋友不曾孤單過一聲朋友你會懂.還有傷還有痛還要走還有我.”……同學(xué)們暢所欲言有的說有的唱課堂氣氛達到了高潮.上完課我覺得學(xué)生感受很多收獲很多.“以學(xué)生為主體”引導(dǎo)學(xué)生對文本的深層感悟還將是我繼續(xù)努力的課題.部編版精品系列（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考3）去年的樹）去年的樹在設(shè)計本課時我充

4、分體現(xiàn)了“以生為本自主發(fā)展”的教學(xué)思想深化“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對話過程”這一新課程標準的理念.在教學(xué)過程中學(xué)生通過自讀感悟、角色對話、演讀體驗、拓展想象等過程感悟文本中所蘊涵的語言美、思想美、意境美；從而實現(xiàn)學(xué)生心靈與文本之間真誠的對話.新課標提出“語文是工具性和人文性的統(tǒng)一”.就我的理解有的課文偏重于工具性有的偏重于人文性.因此我覺得語文老師要把握好側(cè)重點.而《去年的樹》則是側(cè)重于人文性的課文.因此為了體現(xiàn)這一點我運用了

5、動畫《去年的樹》目的是讓學(xué)生深深體會誠信友情.在課堂中我試圖把學(xué)生帶入文本帶入作者的心靈.因此我把指導(dǎo)學(xué)生朗讀作為重點讓學(xué)生帶著憂傷帶著對大樹的同情深深的去體會去感悟.因為方法到位大膽放手課堂基本達到了自己想要的那種境界.“珍視學(xué)生獨特的感受.”在最后３個自然段的學(xué)習中我提出問題：小鳥深情地注視著油燈的火苗然后為火苗唱起了去年的那支歌.那是什么歌你能知道嗎？有的學(xué)生說：“大樹啊大樹我們是好朋友.你離不開我我離不開你我們之間的友誼天長地久