試教前的《魚(yú)游到了紙上》

1、試教前的《魚(yú)游到了紙上》試教前的《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)：１、自學(xué)生字詞，理解“一絲不茍”、“忘我的境界”、“工筆細(xì)描”、“揮筆速寫(xiě)”等詞的意思。２、理解課文內(nèi)容，知曉魚(yú)“魚(yú)游到了紙上”的意思。３、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。４、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解魚(yú)“魚(yú)游到了紙上”的意思。2、學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、由題質(zhì)疑，導(dǎo)

2、入課文1、考你們一個(gè)問(wèn)題：魚(yú)生活在哪里的？可老師要告訴大家一個(gè)秘密，魚(yú)也會(huì)游到紙上，到底是怎么回事呢？我們一起去看看。2、出示課題，朗讀課題?！那嗄?。你還從那些地方可以看出青年愛(ài)魚(yú)已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界？B我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山才起身往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。a生談對(duì)這句話理解師：為什么說(shuō)從這里可以看出青年愛(ài)魚(yú)已經(jīng)到了忘我的境界呢？生：……b指導(dǎo)朗讀師：是的，青年似乎忘