2017鄂教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第19課《運(yùn)動(dòng)與呼吸》教案

1、《運(yùn)動(dòng)與呼吸》教案《運(yùn)動(dòng)與呼吸》教案教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)19課《運(yùn)動(dòng)與呼吸》課《運(yùn)動(dòng)與呼吸》教材簡(jiǎn)析：教材簡(jiǎn)析：通過(guò)課前調(diào)查引入新知的教學(xué)。讓學(xué)生先了解呼吸要經(jīng)過(guò)人體的哪些地方嗎？知道人是怎樣進(jìn)行呼吸的，認(rèn)識(shí)呼吸對(duì)生命的意義。這樣順其自然的讓學(xué)生在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)新知的欲望。自然地投入到本節(jié)課的研究《運(yùn)動(dòng)與呼吸》的學(xué)習(xí)之中。學(xué)情分析學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇性強(qiáng)。學(xué)生對(duì)活動(dòng)非常喜歡，并能以自己

2、的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)诨顒?dòng)中找到真理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，從中達(dá)到有效的教學(xué)效果。但在活動(dòng)時(shí)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性有待改進(jìn)。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：知道人是怎樣進(jìn)行呼吸的，方法與過(guò)程：方法與過(guò)程：通過(guò)測(cè)量知道運(yùn)動(dòng)前和運(yùn)動(dòng)后呼吸的變化規(guī)律，再通過(guò)用肺活量測(cè)試儀驗(yàn)證，了解肺活量與呼吸的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解呼吸對(duì)生命的意義。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道運(yùn)動(dòng)前和運(yùn)動(dòng)后呼吸的變化規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解人是怎樣進(jìn)行呼吸的和肺活量與呼吸的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：記錄表、記錄筆、氣球、肺活量測(cè)試儀、課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入師：新課前，老師做一個(gè)調(diào)查：你們這些學(xué)生當(dāng)中哪些同學(xué)平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)舉手。（還不少，很好）師：請(qǐng)問(wèn)：你們運(yùn)動(dòng)結(jié)束后有什么感覺(jué)？生：心跳加快、喘不過(guò)氣來(lái)、很累、口渴、想休息、....

4、..準(zhǔn)確的數(shù)出一分鐘呼吸次數(shù)打下了基礎(chǔ)。準(zhǔn)確的數(shù)出一分鐘呼吸次數(shù)打下了基礎(chǔ)。師：通過(guò)了解這個(gè)小常識(shí)你們應(yīng)該知道怎樣才算呼吸一次了吧。師：在自然狀態(tài)下，一呼一吸才算呼吸一次，不要刻意去控制呼、吸。師：我們來(lái)試著做幾次：吸，呼（反復(fù)三次）（二）測(cè)量運(yùn)動(dòng)前后的呼吸次數(shù)師：猜一猜，在平靜狀態(tài)下自己一分鐘能呼吸多少次？生：20、25、30、45……師：怎樣知道大家的猜的對(duì)不對(duì)呢？生：測(cè)量一下師：說(shuō)的好，我們用測(cè)量的方法來(lái)驗(yàn)證，請(qǐng)記錄員拿出記錄表。

5、老師說(shuō)開(kāi)始你們就默默地?cái)?shù)著自己的呼吸次數(shù)，時(shí)間到了就把數(shù)據(jù)記錄在表格中。（溫馨提示：一呼一吸算一次，看好時(shí)間，一分鐘喲！）師：指名匯報(bào)呼吸次數(shù)，與猜測(cè)的進(jìn)行比較。然后同學(xué)之間進(jìn)行比較看看有什么發(fā)現(xiàn)？（10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在25次以下）師：如果我們運(yùn)動(dòng)一下，預(yù)測(cè)呼吸次數(shù)會(huì)怎樣變化？生：呼吸次數(shù)會(huì)增多師：我們現(xiàn)在一起做一個(gè)原地高抬腿跑運(yùn)動(dòng)，驗(yàn)證一下運(yùn)動(dòng)后是不是呼吸次數(shù)增多了？（每個(gè)學(xué)生請(qǐng)離開(kāi)座位找一個(gè)空地站著，準(zhǔn)備好了跟老

6、師一起運(yùn)動(dòng)，可不要偷懶哦！）師：原地不動(dòng)測(cè)量呼吸次數(shù)，請(qǐng)記下數(shù)據(jù)。師：同學(xué)們感覺(jué)累了吧，聽(tīng)一段音樂(lè)放松一下，在這個(gè)時(shí)間里，我想了解一下你們運(yùn)動(dòng)后有什么感覺(jué)？生：呼吸速度加快了，很累，運(yùn)動(dòng)過(guò)后身體真爽，運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)身體輕松了，……師：運(yùn)動(dòng)后會(huì)給人一些舒服的感覺(jué)，希望以后同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多參加體育鍛煉。（三）觀察、分析、比較師：接著請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔驯砀裰械淖约旱臄?shù)據(jù)進(jìn)行比較，小組之間的同學(xué)相互比較，組與組之間也可以相互交流比較，你們又會(huì)有什么新的