幼兒個體差異計劃

1、幼兒個體差異計劃幼兒個體差異計劃小二班個體差異計劃一、班級情況分析不同的幼兒，其家庭生活環(huán)境不同，父母的育兒理念不同，所以，孩子們的生活習慣以及價值理念也不同因此經過這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)我們班有這么幾類小朋友：聰明伶俐愛學習型；活潑好動不愛學習型；膽小內向型。二、主要目標1.使各方面能力存在差異的孩子的身心得到均衡發(fā)展。2.采取正確的方法健全幼兒人格，完善各方面能力。3.關注有特殊需要的幼兒，并給予積極的支持和幫助，促進每個幼兒富有個性

2、的發(fā)展。三、具體措施：聰明伶俐愛學習型這類小孩活潑外向，性格開朗，能和小朋友們還有老師積極交流，能大膽表現(xiàn)自己。我們班的楊崇佑、高浩博就是屬于這一類型的小孩。針對這樣的幼兒，我們采取以下措施來幫助其身心全面發(fā)展：1.繼續(xù)鼓勵，使其優(yōu)點得到不斷發(fā)揮。細心觀察其不足之處，在不傷害幼兒自尊心的情況下，幫助幼兒改正缺接送孩子時多與家長溝通等，多種方法加強對幼兒的了解，鼓勵家長積極配合老師對幼兒的個體差異教育，做到家園一致，使幼兒各方面能力得到發(fā)

3、展。五、月份工作重點：1.認真、細心地觀察幼兒在教育教學中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的個體差異。2.及時向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)，不斷增近家園互動合作關系。3.因人施教，使幼兒各方面的能力得到全面均衡的發(fā)展。總之，每一個幼兒都是那個獨一無二的明星，作為教師，我們必須仔細觀察，與家長溝通，與孩子溝通，充分了解孩子，才能因材施教，因人施教，爭取使每一位幼兒都能夠得到全面、健康的發(fā)展。尊重幼兒個體差異、關注每一個幼兒點擊數(shù)：6559【字體：小大】【收藏