2014人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、1三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃【一】學(xué)情分析【一】學(xué)情分析一、一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，三年級(jí)學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能

2、力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。二、學(xué)困生基本情況分析本班級(jí)學(xué)困生有好幾位學(xué)困生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等?！径拷滩姆治觥径拷滩姆治霰緝?cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法

3、多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)?！救拷虒W(xué)目標(biāo)【三】教學(xué)目標(biāo)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒。知道秒針的特征，初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通過(guò)加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。2使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。能計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問(wèn)題及數(shù)據(jù)特點(diǎn)

4、選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及估算意識(shí)，體會(huì)算法的多樣化。32、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹(shù)立“我也能回答教師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課”的信心3、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想從

5、根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高?！疚濉拷虒W(xué)進(jìn)度一覽表【五】教學(xué)進(jìn)度一覽表周次周次內(nèi)容頁(yè)數(shù)頁(yè)數(shù)周次周次內(nèi)容頁(yè)數(shù)頁(yè)數(shù)1時(shí)分秒61212多位數(shù)乘一位數(shù)722時(shí)分秒—萬(wàn)以內(nèi)加減法（一）121313多位數(shù)乘一位數(shù)783萬(wàn)以內(nèi)加減法181414長(zhǎng)方形和正方形844萬(wàn)以內(nèi)加減法—測(cè)量241515長(zhǎng)方形和正方形885測(cè)量301616分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)956測(cè)量351717分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1017萬(wàn)以內(nèi)加減法（二）421818分?jǐn)?shù)的