五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案－21.2楓橋夜泊 ｜人教（部編版）

1、《楓橋夜泊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求：1、知識(shí)點(diǎn)：（1）理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景色；（2）背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。2、能力點(diǎn)：培養(yǎng)朗讀能力、品詩(shī)析句能力，體會(huì)詩(shī)人孤寂憂(yōu)愁之情。3、德育滲透點(diǎn)：感受詩(shī)的自然美和語(yǔ)言藝術(shù)美。二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人孤寂憂(yōu)愁之情三、教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)人為何而憂(yōu)愁四、教學(xué)方法：直觀法、合作學(xué)習(xí)、情境感受。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、ppt課件2、歌曲《濤聲依舊》、《楓橋夜泊》古詩(shī)范讀及古詩(shī)新韻。3、讓學(xué)生課前查閱詩(shī)人及寫(xiě)作背景相關(guān)的資料

2、，查查抒發(fā)詩(shī)人愁緒的詩(shī)歌。五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣、自由漫談、揭題、解題、介紹詩(shī)人1、聽(tīng)歌曲《濤聲依舊》的前兩句，引出詩(shī)的題目和作者張繼。同學(xué)們，首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《濤聲依舊》的第二段。（放歌曲錄音，讓學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)）你聽(tīng)出了什么？吧，于是他提起筆，即興寫(xiě)了這首流傳千古的《楓橋夜泊》。4、你們以前是怎么學(xué)古詩(shī)的？交流，出示學(xué)古詩(shī)四步驟：一讀通，咬準(zhǔn)音；二讀懂，解詩(shī)意；三讀會(huì)，達(dá)意境；四會(huì)讀，有感情。（二）學(xué)生按照“四學(xué)

3、法”開(kāi)始學(xué)習(xí)詩(shī)句1、一讀通，咬準(zhǔn)音。（1）自由讀要求讀準(zhǔn)字音。(2)指多名學(xué)生個(gè)別讀全詩(shī)。（全詩(shī)共28個(gè)字，沒(méi)有生字，你都讀對(duì)了，真了不起。讀對(duì)字音對(duì)你理解古詩(shī)的意思很有好處。詩(shī)人沒(méi)有想到，在科舉考試時(shí)他的才華沒(méi)有人欣賞，而在楓橋旁寫(xiě)的這首詩(shī)卻會(huì)千古流傳。那好，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅嬖囍x一讀這首詩(shī)吧。我們一起來(lái)讀。）正音：寺、蘇、齊讀2、二讀懂，解詩(shī)意過(guò)渡：同學(xué)們各自讀通了全詩(shī)，下面老師要問(wèn)問(wèn)你們打算怎樣做到二讀懂，解詩(shī)意。（借助書(shū)本注釋和