新部編版五年級上語文26《憶讀書》優(yōu)質(zhì)課說課稿

1、新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿第1頁共4頁2626《憶讀書》說課稿一、教材分析：這篇課文是冰心寫的一篇關于讀書的文章，以“憶”為行文線索，記敘了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認識，抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感。本文對學生今后讀書習慣的教育有著重要的意義。二、教學目標：1.自學本課生字詞，熟練地朗讀課文。2.理解課文的主要內(nèi)容，弄清文章的寫作順序。3.理解課文內(nèi)容，引導學生理解“讀書”的好處。

2、教學重難點：理解讀書的好處三、教法學法：教法：引導、點撥、探究學法：自主學習、合作探究四、教具：PPT課件五、教學過程：（一）猜謎語，導入新課1.老師給同學們帶來一個謎語，請大家動動腦，猜一猜?！扒訉毜湟环_，黑白縱橫一排排。歷代往事它記載，如果沒它傳不開。”（謎底書）新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿第3頁共4頁（1）書中生動的故事情節(jié)和人形象能激起人們的各種感情，讓人獲得多種美的享受（以學生熟知的名著

3、作為例子進行說明）（2）讀書能擴大知識面、（3）讀書有助于提高人們的品德修養(yǎng)，懂得真、善、美。（4）讀書對協(xié)作有很多幫助。（5）讀書還能得到“做人處事的‘獨立思考’的大道理。4.全班朗讀課文，再次體會讀書的好處。（四）拓展訓練1.你知道四大名著和它的作者嗎？2.你能積累幾句關于讀書的名言嗎？3.你準備以后如何來讀書？（五）堂清檢測1.寫出讀書的好處。（最少寫3條）2.寫出自己積累的關于讀書的名言。（最少兩句）五、板書設計獲得享受讀書好幫