2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、抓“點”畫“圓”,生成言語智慧,生成言語智慧《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》說課設(shè)計《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》說課設(shè)計一、說教材理解一、說教材理解《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是一篇科技類說明文,由中國科學(xué)院院士路甬祥先生所寫。作者僅用短短的幾百個字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的光輝歷程,向讀者展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。讀罷此文,能極大地喚起讀者熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。課文共5個自然段。開篇氣勢恢宏,僅用

2、一句話以毋庸置疑的口吻說明了一個事實:20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。第2自然段,課文連續(xù)運用兩個設(shè)問句,強有力地說明了正是人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷地“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”,才使人們的幻想紛紛變?yōu)楝F(xiàn)實,人類的生活也得到了大大的改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。第3、4自然段是文章的重點段。作者運用對比的方法,列舉具體事例巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對人類生活的重大意義。第5自然段中,作者引用英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素的名言,點明文章的

3、主旨:科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生存方式,它將使人類的生活更加美好。選編這篇課文的意圖,一是了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化,培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感;二是學(xué)習(xí)文章的說明方法,體會課文在語言表達(dá)方面的特點,提高學(xué)生的閱讀能力。綜觀全組課文,它的主題是“科技成就”。入編的4篇文章從不同的角度反映了飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù),展示了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇和威力。作為本單元的開篇之作,根據(jù)文本特點、編者意圖及中年級學(xué)生語文閱讀能力和需求,確定如下教學(xué)目標(biāo)

4、:1理解“千里眼、順風(fēng)耳、地球村、農(nóng)耕社會、物質(zhì)生活”等詞的意思;2朗讀課文,體會語言的間接、清晰、條理性及舉例子、作比較等說明方法;3了解現(xiàn)代科技新成就,體會是科學(xué)改變了人類的生活,逐步形成從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識。教學(xué)重點為朗讀課文,體會語言的間接、清晰、條理性及舉例子、作比較等說明方法,體會是科技改變了人類的生活。此目標(biāo)也是本課的教學(xué)難點。二、說教學(xué)方法二、說教學(xué)方法語文課程是以工具性和人文性的統(tǒng)一為基本特點的課程,是致力

5、于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的課程??茖W(xué)常識性說明文,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書思考,在一定語境中品味作者用詞的準(zhǔn)確性和語言的簡潔性,在讀書中揣摩課文說明方法。因此,在本課教學(xué)中我主要采用情境教學(xué)法、品詞析句法、以讀帶講法、質(zhì)疑討論法、讀寫遷移法等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在讀書過程中讀讀、畫畫、思思、議議中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,從而提高學(xué)生的閱讀能力。三、說教學(xué)流程三、說教學(xué)流程板塊一:由詞引題,提煉研讀主題。板塊一:由詞引題,提煉研讀主題。1擊“詞”

6、,激發(fā)興趣。上課伊始,先由多媒體出示詞語:“千里眼”(1)得意:了解“科技成就”先從文本所舉的“例子”入手,了解20世紀(jì)人類的科技成就:登上月球、潛入深海、洞察天體、探索奧秘、電視、電話、因特網(wǎng)、民航飛機……在交流時,讓學(xué)生區(qū)別人類的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”。再讓學(xué)生交流課前收集的人類其他科技成就,引導(dǎo)學(xué)生從生活、醫(yī)療、軍事、航空、交通等方面思考。在交流的基礎(chǔ)上,運用多媒體技術(shù)圖文結(jié)合呈現(xiàn)與生活息息相關(guān)的現(xiàn)代科技新成就,強烈沖擊他們的視、聽覺

7、,從而感受到20世紀(jì)的科技成就。最后引出岑參詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?,并分角色朗讀課文第3、4節(jié),體會作者運用了“作比較”的說明方法。此環(huán)節(jié)設(shè)計主要引導(dǎo)學(xué)生抓住文本關(guān)鍵詞句,采用讀、說、想象、課件輔助等手段,讓學(xué)生感受著一百年雖短,但科技成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了上百萬年的總和,從而體會到現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大,變化之快,并由衷的生發(fā)出對科學(xué)的贊嘆和向往。(2)學(xué)言:嘗試讀寫遷移首先啟發(fā)學(xué)生鏈接文本和生活,讓學(xué)生

8、舉例說明自己的“舒適方便”的生活;然后借鑒言語形式,遷移運用段式:在20世紀(jì)短短的一百年時間里,我們生活得又舒適又方便。這時有(可以、能……),我們就能。這樣的設(shè)計,既讓學(xué)生感受到是現(xiàn)代科技改善了我們的生活,又巧妙的滲透了說明方法,尤其是句式遷移的訓(xùn)練也水到渠成,讓學(xué)生在聽、說、讀、寫的實踐中,主動去關(guān)注說明文語言的表達(dá),語言教學(xué)的實效性得到了充分的展示,使學(xué)生真正成為語言實踐的主人。4暢談、暢想“科學(xué)”文章第5小節(jié)是對上文的總結(jié)和概括

9、?!皻w根到底,是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代?!薄翱茖W(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活?!薄霸谛碌氖兰o(jì)里,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡,不斷改善我們的生活。”由于有了上文的鋪墊,本節(jié)教學(xué)先讓學(xué)生將本自然段讀成一個詞——“科學(xué)”,再讓學(xué)生圍繞“科學(xué)”自由暢談、暢想,從中明白科學(xué)的魅力,使學(xué)生在交流中激發(fā)起熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。板塊四:拓展延伸,引發(fā)探究興趣。板塊四:拓展延伸,引發(fā)探究興趣。

10、了解20世紀(jì)現(xiàn)代科技的巨大成就,體會是科學(xué)改變了人類的生活,逐步形成從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識是本課的教學(xué)難點。為了突破難點,在學(xué)文之后設(shè)計拓展延伸環(huán)節(jié),旨在引發(fā)學(xué)生的持續(xù)探究興趣。首先向?qū)W生展示2008年美國《時代》雜志評出的本年度最具影響力的十大發(fā)明成果,并啟發(fā)學(xué)生展開想象,來談?wù)勛约鹤钕氚l(fā)明什么。在學(xué)生暢談交流的基礎(chǔ)上出示科學(xué)家阿費爾斯曼的名言:“在新的科學(xué)宮里,勝利屬于新型的勇敢的人,他們有大膽的科學(xué)幻想,心里燃燒著探求新

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