《讀懂孩子的心》ppt課件

1、Add your text,讀懂孩子的心?,,Add your text,教育學(xué)告訴我們一個(gè)法則:如果你想告訴別人些事情，講故事比講道理說的更明白。,,欠揍的小屁孩,欠揍的表現(xiàn)：就只能一個(gè)人喂飯，別人問不吃，只能用一個(gè)固定的碗否則不吃，吃飯一定吃最多的，否則就哭，必須讓抱著，否則哭鬧、打滾……一、哭鬧是武器，逼迫大人就范，不加識(shí)別的支持，只會(huì)越來越嬌氣，凡事都要挑戰(zhàn)規(guī)則，難纏。二、對(duì)哭鬧產(chǎn)生免疫力。小孩子的招數(shù)有限，讓他使個(gè)遍他才舍

2、不得掉眼淚。,,1.哭是武器，逼迫大人就范，不加識(shí)別就支持，孩子只會(huì)越來越嬌氣。2.對(duì)苦鬧產(chǎn)生免疫力（小孩子的招數(shù)有限，使個(gè)遍還不見效才不會(huì)舍得流淚）3.2-5歲是孩子的第一叛逆期，就愛說不。,最恨作業(yè),,,,,10.01 ABC AA,10.01 ABC AA,聰明的孩子往往問題也多，思維太快，想象力太豐富，自控力差，注意力不集中，玩得多，聽的少，聽課質(zhì)量就低。,作業(yè)完不成的理由:在家了，家里來客人了，忘到小飯桌，，，,A

3、DD YOUR TITLE HERE,,10.03 ABC AA,10.03 ABC AA,家長(zhǎng)的普遍做法是作業(yè)那么少，又簡(jiǎn)單還不一會(huì)兒就做完，，然后過度到責(zé)備上，哪次哪次怎么樣，，，，永遠(yuǎn)不要用成年人的能力和心態(tài)衡量孩子,1，了解不做的原因，貪玩，自制力差，真不會(huì)，，2.約法三章（知道孩子的愛與怕）3.不重復(fù)懲罰，批評(píng)指責(zé)本身就是一種懲罰，著眼點(diǎn)應(yīng)放在彌補(bǔ)這一次，預(yù)防下一次4.溫和而堅(jiān)決的強(qiáng)制，（堅(jiān)持不給孩子逃避的可能

4、）5.讓孩子參與一些家務(wù)事，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，學(xué)會(huì)堅(jiān)持承擔(dān)責(zé)任甚至覺得自己是重要的人。,如何教給孩子孝？,孝順這件事需要在生活的細(xì)節(jié)中教會(huì)孩子1、賦權(quán)給孩子，讓他覺得重要2、間接贊賞的力量，贊賞的循環(huán)。3、不抗拒孩子的付出，不拒絕孩子的愛和付出，給孩子孝順自己的機(jī)會(huì)。4、身教的力量5、愛人的能力，爺爺發(fā)自內(nèi)心的滿足是對(duì)孩子最好對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)，忍不住對(duì)他好。,,制定規(guī)則-演化成紀(jì)律-上升到執(zhí)行力層面制定規(guī)則必須形象化eg:天黑才能看電

5、視比一天只看一次電視好執(zhí)行。1.規(guī)則給人力量3.不出爾反爾2.制定容易執(zhí)行難（不因孩子可憐就網(wǎng)開一面）,10.02 ABC AA,讓壞毛病壽終正寢,注意力不集中、握筆姿勢(shì)不對(duì)，愛說話等等1、責(zé)備無濟(jì)于事，尋找解決的方法才是最重要的。量化的進(jìn)步才能看明白，粗心五次和粗心三次就是進(jìn)步。好習(xí)慣養(yǎng)成21天，堅(jiān)持沉默是最好的支持。有時(shí)候關(guān)切是問，有時(shí)候關(guān)切是不問。（考研）,,處處是課堂,1、認(rèn)真聽孩子的每一句話，其實(shí)孩子最開始都

6、愿意和家長(zhǎng)說學(xué)校的事情，比如誰愛搞惡作劇……一般家長(zhǎng)認(rèn)為很無聊，很瑣碎，孩子說的熱火朝天，加以敷衍了事，時(shí)間久了孩子不想說了，等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)溝通出現(xiàn)問題時(shí)，主動(dòng)溝通孩子時(shí)輪到孩子敷衍了事，他認(rèn)為自己不重要，容易自卑。2、肯定最重要。給孩子關(guān)注的雷達(dá)時(shí)時(shí)開放，適時(shí)機(jī)的恰當(dāng)?shù)母嬖V孩子，孩子值得肯定的有點(diǎn)會(huì)越來越多。3、處處是課堂，學(xué)校教給孩子的是有用的知識(shí)和實(shí)用的技能，但沒有人能告訴孩子怎么規(guī)劃人生，如何面對(duì)困境，怎樣處理人際，調(diào)節(jié)心情,,

7、學(xué)會(huì)上政治課,1、教育的頻率適中，無論中間怎么耍，保持沉默，收集證據(jù)，耐心等待機(jī)會(huì)2、教育的過程要語氣平和，就事論事，不戴有色眼鏡不表現(xiàn)失望的情緒。3、用講故事的方式達(dá)到教育的目的4、形成一種平和的愉悅、無話不談的交流氛圍，給孩子允許發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，哪怕錯(cuò)了不成熟不急于批評(píng)。,,清晰地規(guī)則——三歲秩序的敏感期,1、賣個(gè)人情給孩子（想玩嗎）2、設(shè)定規(guī)則，并且規(guī)則簡(jiǎn)介明確周密可執(zhí)行3、規(guī)則需要不斷強(qiáng)化，保證這一次，鋪墊下一次

8、4、始終如一的執(zhí)行（規(guī)則制定沒有執(zhí)行，就降低了家長(zhǎng)的威信比沒有規(guī)則危害還大。）,,說說吃飯這件事,1、別嚇唬孩子（一個(gè)孩子跌跌撞撞長(zhǎng)大成人，要面對(duì)很多真實(shí)的恐懼，我們何必再編造謊言嚇唬孩子。）2、吃飯的規(guī)則（定時(shí)不定量）3、吃飯不苦惱（氛圍輕松才會(huì)把注意力放在食物的美味上）4、用游戲勸飯5、容忍萬歲（看到記住但不 評(píng)論）6、孩子能做的事一定讓孩子自己做。包辦是剝奪孩子成長(zhǎng)的權(quán)利家長(zhǎng)教育說到底就是一個(gè)放手的過程。,,10.04

9、 ABC AA,有一種影響了無痕跡,1、給孩子飛翔的自由。2、碰上個(gè)沒說明書的孩子。3、言傳是失敗的，身教是最成功的。4、身教的東西不可抗拒。5、看到對(duì)抗的積極意義，青春期的對(duì)抗未必是壞事，每個(gè)人都有局限性，反抗的過程往往達(dá)成了某種超越，不反抗就全盤接受，包括性格上的劣勢(shì)。,,如何讓孩子信服、依賴？,一個(gè)字“玩”1、了解孩子喜歡的，能和孩子玩到一塊兒。2、永遠(yuǎn)讓孩子對(duì)自己有好奇心，不給他全面了解自己的機(jī)會(huì)。（年齡、婚否

10、……）3、適當(dāng)降低自己的身份、讓孩子幫助自己解決“困難”。4、發(fā)自內(nèi)心的和孩子交談，哪怕你批評(píng)他，他也會(huì)了解老師的用心。,對(duì)于成績(jī)：1、真心對(duì)孩子、別不耐煩、也別假耐心。2、及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況，但絕對(duì)不是告狀！3、及時(shí)給予鼓勵(lì)。,對(duì)于安全,家長(zhǎng)再關(guān)注成績(jī)更重要的還是不如要一個(gè)健全的孩子重要（劉同林）1.聽話照做：帶領(lǐng)孩子一起下來吃飯，孩子沒走之前，一直在孩子視力范圍內(nèi)。2.凡事自己帶頭，孩子跟后，不能親力親為的