《朗讀中的停頓》ppt課件

1、,,,普通話(huà),朗讀中的停頓,指教老師：周玉娥,鞏固停頓技巧中的結(jié)構(gòu)停頓和語(yǔ)法停頓的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)停頓中邏輯停頓的含義以及在使用過(guò)程體現(xiàn)出的作用。進(jìn)行鞏固練習(xí)。,教學(xué)目標(biāo),節(jié)日期間，供應(yīng)品種有紅、黃香蕉蘋(píng)果、鴨梨、酥梨、瓢梨、京白梨、子母梨、雪花梨、胎黃梨；還有哈密瓜、伽師瓜、白蘭瓜、黃金瓜、西瓜、鮮桃、葡萄、海棠、紅果、石榴、沙果、香果、獼猴桃、菠蘿、檸檬、楊桃、柚子、椰子、龍眼等50多個(gè)品種。,下面一段話(huà)你能一口氣讀完嗎？

2、,可見(jiàn)調(diào)節(jié)氣息需要停頓。,,,,,請(qǐng)同學(xué)們朗讀下面一段話(huà)，并指出屬于什么停頓？,蛇得到溫暖，/蘇醒了。//它一醒過(guò)來(lái)，/就咬了農(nóng)夫一口。//農(nóng)夫中了毒，/臨死的時(shí)候說(shuō)：/“蛇是害人的東西，/我不該憐惜它?！?/,,,,,語(yǔ)法停頓,語(yǔ)法停頓,——為了表現(xiàn)語(yǔ)法單位之間的語(yǔ)法關(guān)系所作的停頓。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與停頓的關(guān)系 句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)＞分號(hào)、冒號(hào)＞ 逗號(hào)＞頓號(hào),,,,,請(qǐng)同學(xué)們朗讀下面一段話(huà)，并指出屬于什么停頓？,,,,,,雷鋒，

3、/永恒的時(shí)代旗幟//本報(bào)記者/ 彭紅丹/// 10年，在歷史的長(zhǎng)河中也許只是短暫的一瞬，但在一個(gè)人的一生中，歲月也許相當(dāng)長(zhǎng)。//雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。//記者回訪200余個(gè)學(xué)雷鋒“雙十佳”時(shí)，對(duì)他們10年如一日?qǐng)?jiān)持學(xué)雷鋒的精神極為欽佩。/更讓人感興趣的是，到底是什么原因促使他們沿著這樣的人生軌跡走下去。///在回訪中，發(fā)現(xiàn)一些有意思的“現(xiàn)象”……,結(jié)構(gòu)停頓,結(jié)構(gòu)停頓,結(jié)構(gòu)與

4、停頓的關(guān)系：段落>層次>句子（大標(biāo)題后停頓要長(zhǎng)，章節(jié) 間停頓較長(zhǎng)，段落間次之， 層次間較短。）,——為了表示文章的層次結(jié)構(gòu)所做的停頓。,下雨天留客天天留我不留。無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可一盤(pán)青菜不可。已經(jīng)取得大專(zhuān)學(xué)歷的和尚未取得大專(zhuān)學(xué)歷的干部……,朗讀下面語(yǔ)段你會(huì)怎么停頓？,,句調(diào),,,,,朗讀者要準(zhǔn)確清楚地表達(dá)語(yǔ)意，聽(tīng)者要準(zhǔn)確清楚的理解語(yǔ)意也需要停頓。,下雨天/留客天/天留/我不留。下雨天/留客天/天留我

5、不/留。無(wú)雞鴨也可/無(wú)魚(yú)肉也可/一盤(pán)青菜不可。無(wú)雞/鴨也可/無(wú)魚(yú)/肉也可/一盤(pán)青菜不可。已經(jīng)取得大專(zhuān)學(xué)歷的和尚/未取得大專(zhuān)學(xué)歷的干部……已經(jīng)取得大專(zhuān)學(xué)歷的/和尚未取得大專(zhuān)學(xué)歷的干部……,重音,停連,語(yǔ)速,句調(diào),,,,,——為了強(qiáng)調(diào)某一事物或突出某種語(yǔ)意所作的頓歇。 特點(diǎn)： 沒(méi)有固定的位置，因文而異，因人而異，由說(shuō)話(huà)人的意圖而定。 但要自然、合理、恰當(dāng)，不能破壞意群的完整。作用： 顯示語(yǔ)意

6、，突出停頓前后的詞語(yǔ)。,,,,,新知：,邏輯停頓,然而/她是從四叔家出去/就成了乞丐的呢，//還是/先到衛(wèi)老婆子家/然后/再成乞丐的呢？//那/我可不知道。,,,,,一次/又一次/鉆進(jìn)水里。,狼/非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：“你把我喝的水/弄臟了！你/安的什么心？”,朗讀訓(xùn)練,,,請(qǐng)同學(xué)們看看下面同一個(gè)句子不同的停頓有什么區(qū)別？,狼非常想吃/小羊。,他請(qǐng)/我也請(qǐng)/你怎么辦？,狼非常想吃小羊。,狼/非常想吃小羊。,他請(qǐng)我也請(qǐng)你怎么辦？

7、,他請(qǐng)我/也請(qǐng)你/怎么辦？,,,,,請(qǐng)同學(xué)們讀下面的對(duì)聯(lián)，看看怎么斷句？,人多病少財(cái)富 養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死 釀酒缸缸好造醋壇壇酸,人多病/ 少財(cái)富養(yǎng)豬大如山老鼠/頭頭死釀酒缸缸好造醋/壇壇酸,人多 病少 財(cái)富 養(yǎng)豬大如山 老鼠頭頭死 釀酒缸缸好 造醋壇壇酸,,,,,囚 歌 為人/進(jìn)出的門(mén)//緊鎖著， 為狗/爬出的洞//敞開(kāi)著， 一個(gè)聲

8、音//高叫著： ——爬出來(lái)吧，//給你/自由！ 我//渴望/自由， 但我//深深地/知道—— 人的/身軀//怎能/從狗洞子里/爬出！ 我/希望//有一天， 下的/烈火， 將我/連這活棺材//一齊燒掉， 我應(yīng)該/在烈火/與熱血中//得到永生！,請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的詩(shī)歌，注意中間的停頓,朗讀下面的句子，注意停頓的地方。,,,,,,第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩

9、腮通 紅，嘴角上帶著微笑。她/死了，在舊年的大年夜/凍/死了。（《賣(mài)火柴的小女孩》）,喬治·華盛頓/是個(gè)偉人，但并非后來(lái)人所想象的，他專(zhuān)做偉大的事，把/不偉大的事情都留給/不偉大的人去做。實(shí)際上，他若在你面前，你會(huì)覺(jué)得他/普通得就和你一樣，一樣的誠(chéng)實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。,朗讀下面的句子，注意停頓的地方。,,,,,電影《白求恩大夫》中/有這樣一個(gè)場(chǎng)面。八路軍一位軍區(qū)司令員/去看望白求恩，對(duì)于白大夫那種/極端負(fù)責(zé)忘我工作

10、的精神，表示深深地感謝之余，還風(fēng)趣地說(shuō)：“白求恩同志，/我還要批評(píng)/你兩句。你/不很注意，不，是/很不注意/自己的健康！”,我們的船/漸漸地逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目：是/一棵大樹(shù)，有/數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進(jìn)/泥土里。一部分樹(shù)枝/垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)/斜躺在水面上一樣。,朗讀下面的句子，注意停頓的地方。,在閩西南/蒼蒼茫茫的崇山峻嶺之中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的/圓形土樓，充滿(mǎn)神奇的/山寨氣息，

11、這就是被譽(yù)為/世界居民奇葩、/世上獨(dú)一無(wú)二的/神話(huà)般的/山區(qū)建筑模式的/客家人民居。,,,,,,想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車(chē)準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句/“騎好，晚上早點(diǎn)休息”。于是/我/認(rèn)可她了，因?yàn)?沒(méi)有愛(ài)心的人，是/不會(huì)為別人著想的。,課堂小結(jié),邏輯停頓,,概念： 為了強(qiáng)調(diào)某一事物或突出某種語(yǔ)意所作的頓歇。,,特點(diǎn)： 沒(méi)有固定的位置，因文而異，因人而異，由說(shuō)話(huà)人的意圖而定。 但要自然、合理、

12、恰當(dāng)，不能破壞意群的完整。,,作用： 顯示語(yǔ)意，突出停頓前后的詞語(yǔ)。,,,,,晚飯過(guò)后，火燒云/上來(lái)了。霞光/照得小孩子的臉/紅紅的。大白狗變成了/紅的了，紅公雞變成/金的了，黑母雞變成/紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬/變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了……”旁邊走來(lái)一個(gè)乘涼的人，對(duì)他說(shuō)：“您老人家/必要高壽，您老是/金胡子了?！?天空的云/從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是/天空著了火。