加強學校管理提升教學質(zhì)量經(jīng)驗交流材料

1、加強學校管理提升教學質(zhì)量經(jīng)驗交流材料加強學校管理提升教學質(zhì)量經(jīng)驗交流材料阜南七小是一所新建學校，位置處于城區(qū)邊緣，地理位置不優(yōu)，生源百分之七十是留守兒童，學習習慣差，行為習慣差。外部環(huán)境方面：公辦小學逐年增加，私立學校林立，生源總數(shù)有限，學校間的競爭日趨凸顯，不與時俱進，隨時有被淘汰的危險。我們懷有深深的危機意識、憂患意識，深刻地認識到通過教學質(zhì)量的改革提升，走創(chuàng)辦縣級、市級名校之路，已成為我們的不二選擇。當然我們也有一定優(yōu)勢：新建學校

2、無負擔，好繪最新最美的圖畫，教師隊伍年輕，充滿活力，容易打造。有鑒于此，我們給自己學校的定位是：一手抓教學質(zhì)量的提升，切實提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，以質(zhì)量強校；一手抓校園文化建設，形成獨具特色的文化品味，以文化興校。讓學校為教師的專業(yè)化成長奠基，讓學校為學生的人生發(fā)展奠基。今天我在這里重點談談我校提升教學質(zhì)量的點滴做法，不妥之處還請各位賜教。一、目標引領凝聚人心辦學伊始，我們經(jīng)過調(diào)查研究提出了辦學理念要先進，校園環(huán)境要優(yōu)美，辦學條件要優(yōu)良，教

3、師隊伍要優(yōu)秀，教學質(zhì)量要一流的目標。在這一總目標下我們提出“為每個孩子創(chuàng)造美好未來，讓每個家庭分享子女成才的喜悅”的辦學理念；“走特色發(fā)展之路，辦人民滿意的教育”打造綠色環(huán)保校園、文明和諧校園、創(chuàng)新發(fā)展校園、特色品牌校園和群眾滿意校園的具體辦學目標。我們用學校的核心精神文化凝聚人心，激揚斗志，通過全校教職工一年多的努力，學校環(huán)境實實在在得到了改變，特別是校園文化建設和校園硬件設施上了一個新臺階，教師的教學觀念有了根本轉(zhuǎn)變，形成了新的課堂

4、教學模式，教學質(zhì)量也有了較大的提高。二、營造氛圍激勵教師教師是學校工作的主力軍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的寶貴資源。我們有針對性地提出了一起參與教研活動，并把縣教研室的教研精神及時進行整理，對全校教師進行再培訓，教師又有了一次提升，進而指導本學期的教學工作。4、強化檢查，重過程。對教師教學工作的考核，我們采取聽、看、問、查四種形式。聽，學校領導深入課堂聽課，召開學科代表會議和各層次學生座談會，聽取學生對教師教學的意見；看，定期檢查老師的教案設計

5、、教學反思；問，采用問卷形式，征求學生對任課教師教學的意見；查，每學期三次全面檢查學生作業(yè)，開學查，期中查，期末查，平時不定期抽查。5、開展活動，促發(fā)展。我校重視學生個性發(fā)展，遵循因材施教的原則，通過適應學生身心發(fā)展的各項活動，讓他們學有所長，在學習中感受幸福，在幸福中感受成長。1、加強學生習慣的養(yǎng)成，為學生的終身發(fā)展奠基。一是明確學生良好的學習習慣的要求。我校依據(jù)不同年段學生的年齡特征及學科的特點制定了不同常規(guī)要求。從學生的預習、課前

6、準備、聽課、作業(yè)、復習、考試等習慣入手，并把常規(guī)要求做成樓層文化吊牌，讓學生舉首投足可見。使學生牢記學習常規(guī)，規(guī)范自己的學習行為。二是開展各類活動、促進學生良好習慣的形成。我校在培養(yǎng)學生良好習慣的過程中，十分注重有利于學生良好習慣形成的班級文化建設，讓學生在環(huán)境中得到熏陶。2、創(chuàng)建藝術特色，張揚學生個性。一是創(chuàng)設藝術環(huán)境。為使學校環(huán)境、教學氛圍等有利于學生身心健康，我們著力于教室環(huán)境和校園環(huán)境的布置。每個班主任組織學生精心設計和布置教室