六年級(jí)上冊(cè)語文課件-15 夏天里的成長-人教部編版(共27張ppt)

1、同學(xué)們，你們觀察過植物的生長嗎？,大家說一說玉米的生長有什么特點(diǎn)？,你還知道哪些動(dòng)物或植物的生長過程嗎？你知道它們什么時(shí)候生長得最快嗎？,一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?？墒?，你知道嗎？正是因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶炖镲w快地長，跳躍地長，才迎來了金秋的豐收。走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬物生長的景象吧！,課文導(dǎo)入,15 夏天里的成長,RJ 六年級(jí)上,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.會(huì)寫“苞、蕾”等 10 個(gè)字，會(huì)寫“后腦勺、本來”等 12 個(gè)詞語。

2、,2. 找出文中的中心句，知道課文是怎樣圍繞這句話來寫的。,3.體會(huì)“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長”這句話的含義，懂得珍惜時(shí)間。,字詞學(xué)習(xí),花苞 花蕾 青苔 苔蘚 秧苗 甘蔗 瀑布 裂縫 諺語 割裂,bāo,lěi,tái,xiǎn,yāng,zhè,pù,fèng,yàn,gē,,蔓,綠蔓,蔓生,盡,,盡管,盡頭,

3、wàn,màn,jǐn,jìn,荒廢的園子里雜草蔓（màn）生，瓜蔓（wàn）上垂下許多大絲瓜，都老了也沒人來摘。,為了盡（jǐn）早完成任務(wù)，他用盡（jìn）了各種辦法。,,苞（花苞）,雹（冰雹）,,蕾（花蕾）,雷（雷電）,,秧（秧苗）,映（映照）,,蔗（甘蔗）,遮（遮掩）,,瀑（瀑布）,爆（爆炸）,,諺（諺語）,顏（顏色）,【迅速】 速度高；非?？??！颈緛怼?原先；先前。

4、 造句：本來他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了?！咎μ\】 植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類，有很 多種，多生長在陰濕的地方。【豐滿】（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。 本文把山當(dāng)作人來寫?！局V語】 在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。 如“風(fēng)后暖，雪后寒” “三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。【盡量】 表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。造句：大家雖然工作很 忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。,迅速—

5、— 飛快—— 增加—— 軟綿綿——,遲緩,緩慢,減少,硬邦邦,迅速—— 飛快—— 豐滿—— 增加——,快速,飛速,豐盈,增添,同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：,整體感知,這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？,第一部分（1）：,總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。,第一層（2）：,寫生物在夏天的生長。,第二部分（2-4）：

6、,從生物、非生物和人等方面分別說明夏天里的生長。,第二層（3）：,寫非生物在夏天的生長。,寫人在夏天的生長。,第三層（4）：,再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是 如何圍繞中心句展開描寫的。有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。,課文解讀,1.找出全文的中心句。,“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！?2.默讀課文，說說課文是怎樣圍繞中心句來寫的。,作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的

7、現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。 最后水到渠成，說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長。,3. 找出第 2 自然段的中心句。,“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！?生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。,4.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。,重點(diǎn)描寫植物的生長：綠蔓、竹子、高粱——飛

8、快的長。苞蕾、鮮花、果實(shí)——跳躍的長。苔蘚、草坪菜畦——活生生的看得見的長。,還寫了動(dòng)物的生長：小貓、小狗、小雞、小鴨。,作者選取了日常生活中最為常見的植物和動(dòng)物，并抓住其生長變化的特點(diǎn)，形象地寫出了夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。,5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來寫的？,草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（

9、guǐ）也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。,第3自然段寫的是非生物的生長。,,,,,,（1）山水：山變豐滿，地高起來，水長，瀑布長，河變寬變深。（2）鐵軌：縫兒幾乎填滿。（3）柏油路：軟綿綿，高起來。,,,農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。,在這里“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長的時(shí)間、環(huán)境等?！伴L”不僅僅指身體、年齡

10、等的生長，還指知識(shí)的積累、認(rèn)識(shí)的提高等。,6.這句話告訴了我們什么？,這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能力、增長經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過成長成才的最佳時(shí)機(jī)。,本文是一篇優(yōu)美的散文，通過描寫夏天里萬物迅速生長的自然現(xiàn)象，說明人要把握時(shí)間，“盡量地用力地長”的道理。,主題歸納,思維導(dǎo)圖,寫作方法——文章之道，必先立本,方法總結(jié),清代的魏禧說： “文章之道，必先立本，本豐則末茂。 ”意思是寫文章必須先確立中心，好像樹木一

11、樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。,魏禧一針見血地指出了立意對(duì)于寫作的重要性。那么，什么是文章的“本”呢？“本”，也叫中心思想、主題、主旨，它是文章的“綱”。 它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動(dòng)機(jī)等。立意產(chǎn)生在寫作之前。不論寫什么樣的文章，未動(dòng)筆之前，都得先考慮一下：我為什么寫這篇文章？要表現(xiàn)什么思想？ 告訴大家什么道理？,文章的立意又有什么要求呢？,（1）正確、鮮明。所謂正確，是指所確立的主題反映了自然和社會(huì)的本質(zhì)和規(guī)律，

12、反映了生活的本質(zhì)和主流。 所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。,（2）集中、單純。主題是統(tǒng)攝全篇的總綱，必須單純、明確。,（3）深刻、新穎。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。 所謂新穎，是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識(shí)、新感受，能給人以新的啟示。,（4）積極向上。 所謂積極向上，是指不能有任何不健康的因素存在。,,默讀課文，找出中心句，說說課文

13、是怎樣圍繞這句話來寫的。,教材習(xí)題,答案參見“課文解讀”中的第 1 題和第 2 題。,第 2 自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。 讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。,答案參見“課文解讀”中的第 4 題。,拓展空間,描寫夏天的詩句,◇綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘?！唏墶渡酵は娜铡贰髽潢帩M地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲?！K舜欽《夏意》◇綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！鴰住度榈乐小?◇水滿