北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元《第1課時：什么是周長-認識圖形周長》教學(xué)課件ppt

1、,,,什么是周長(建議兩課時完成）,五 周長,,BS 三年級上冊,,,,,,,課后作業(yè),探索新知,當堂檢測,課堂小結(jié),周長的意義、測量周長的計算方法,動物運動會,,,,,,探究點 周長的意義、測量,用彩筆描出樹葉和數(shù)學(xué)書封面的邊線？,1.可能有哪些測量方法？你們準備用哪種?,議一議,2.選擇哪些測量工具?,3.小組內(nèi)如何分工合作?,做一做,實際進行測量。,你能得到樹葉和數(shù)學(xué)書封面的周長嗎？,1.使用了什么測量方法？,說一說

2、,2.選擇的測量工具有哪些?測量過程中需要注意什么？,3.測量的結(jié)果是什么?,你能得到樹葉和數(shù)學(xué)書封面的周長嗎？,,,,,,,,,1厘米,1厘米,20厘米,18厘米,30厘米,數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長分別是多少厘米？,1．用你喜歡的顏色描出下列圖形的邊線。,描邊線略,圖形(　　　)的(　　　)就是圖形的周長。,一周,長度,小試牛刀,2．量一量，并算出下列圖形的周長，填在括號里。(單位：毫米),略。,(　　　)

3、 (　　　),歸納總結(jié)：,封閉圖形一周的長度，就是它的周長。,1.蝸牛沿著圖形的邊線爬行一周，請將它們走的路線畫出來。,,,,,,,,,,,,夯實基礎(chǔ)（教材P46練一練）,2.數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長分別是多少厘米？,16厘米,26厘米,14厘米,3．判斷題。(對的打“√”，錯的打“×”)(1)凡是圖形都有周長。 (　　)(2)六邊形的周長一定比四邊形的周

4、長長。(　　),×,×,易錯辨析,辨析：對周長的概念認識不，直線就沒有“周長”這種說法，六邊形的周長不一定比四邊形的周長長。,240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）,190＋410＝600（米）,560＋240＝800（米）,600＋800＋200＝1600（米）,,,,,探究點 周長的計算方法,一條小路環(huán)繞著一個小公園，小公園的周長是多少米？,120＋120＋120＝360（米）,120

5、15;3＝360（米）,（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）,75×4＋100＝400（米）,75＋75＋75＋75＋100＝400（米）,求出下面圖形的周長。,1．下面各圖形的周長分別是多少？,（ ）厘米 （ ）米 （ ）分米,27,178,43,小試牛刀,歸納總結(jié)：,以一條邊的長度為起點順次相加，能湊成整十、整百的數(shù)可以分組相加，不要重復(fù)或遺

6、漏。,3.笑笑在動物園里沿著右面 這條路走了一周，她一共 走了多少米？,（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）,夯實基礎(chǔ)（教材P47練一練）,4.計算下面圖形的周長。,17＋8＋15＝40（分米）,（18＋22）＋26＋36＝102（米）,8×2＋5×2＋9＝35（厘米）,5.用4個邊長是1厘米的小正方形拼出3種不同形狀的圖形，說說拼成的圖形周長是多少。,6.估一估，量一量。,7．4只小