沙盤游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀

1、精品文檔歡迎來主頁查詢更多精品文檔歡迎來我主頁查詢沙盤游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀沙盤游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀【關(guān)鍵詞】沙盤游戲應(yīng)用沙盤游戲治療是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉卡爾夫(DroaKalff)發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。沙盤游戲是運用意象(積極想象)進行治療的創(chuàng)造形式，“一種對身心生命能量的集中提煉”(榮格)。其特點，是在醫(yī)患關(guān)系和沙盤的“自由與保護的空間”(卡爾夫)中，把沙子、水和沙具運用于意象的創(chuàng)建。沙盤中所表現(xiàn)的系列沙盤意象，營造出沙盤游戲治

2、療者心靈深處意識和無意識之間的持續(xù)性對話，以及由此而激發(fā)的治愈過程和人格(及心靈與自性的)發(fā)展[1]。一沙一世界，一花一天堂。1985年國際沙盤游戲治療學(xué)會(ISST)成立，標(biāo)志著沙盤游戲治療體系的成熟。國際分析心理學(xué)會(IAAP)1994年對中國的正式訪問，同時也開啟了沙盤游戲治療在中國的發(fā)展。沙盤游戲作為一種心理分析的方法和技術(shù)，同時被人本主義、格式塔治療、整合性動力治療以及普通的心理治療所采用，成為藝術(shù)和表現(xiàn)性治療的主要代表，作為

3、一種綜合性的心理治療體系，沙盤游戲被國內(nèi)外廣泛應(yīng)用于心理咨詢、心理治療、心理教育、人力資源開發(fā)、身心疾病的治療和專業(yè)心理分析及深度心理治療諸多領(lǐng)域，本文就沙盤游戲在國內(nèi)外的應(yīng)用現(xiàn)狀做一綜述。精品文檔歡迎來主頁查詢更多精品文檔歡迎來我主頁查詢期反復(fù)、持續(xù)出現(xiàn)的攻擊性和反社會性行為[3]。沙盤游戲能為此類兒童提供發(fā)泄憤怒和表達攻擊行為的途徑，讓他們在虛擬的空間里將其憤怒和攻擊性的行為物化地演示出來，從而耗散其攻擊性心理能量，最終達到治療的目

4、的。臺灣的施玉麗等[6]用沙盤游戲療法對1例對立性反抗疾患的兒童進行了療效研究，發(fā)現(xiàn)沙盤游戲可以讓兒童自由地表達出自己的內(nèi)心世界、體驗并宣泄負性情緒、釋放被壓抑的能量，并使他們從沙盤所建構(gòu)的故事情境中習(xí)得與人相處的適應(yīng)性行為。陳靜[7]對行為問題兒童的團體沙盤游戲治療進行了探討，選取了30名行為問題的兒童，隨機分為5組進行團體沙盤干預(yù)，經(jīng)過8次(每星期1次)的沙盤游戲治療，這些兒童的癥狀得到了有效改善，通過兒童沙盤作品的主題、Conne

5、rs行為量表前后測分數(shù)以及老師家長的評價等方面的改變得以體現(xiàn)。沙盤游戲療法能夠明顯緩解焦慮性情緒障礙兒童的焦慮情緒。張利濱等[8]對20例7~14歲焦慮性情緒障礙兒童隨機分為治療組和對照組。每組各10例。治療組接受8次沙盤游戲治療，1次周，50min次對照組不接受沙盤游戲治療。治療前后均采用兒童焦慮性情緒障礙篩查(SCARED)表、艾森克人格問卷兒童版(EPQ)量表等心理測驗工具進行評估。結(jié)果顯示，沙盤游戲治療后，治療組SCARED量表