高三概要寫作講義制作

1、117精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名：劉宏達學(xué)員姓名：劉宏達年級：高級：高三課時數(shù)：數(shù)：3輔導(dǎo)科目：英語輔導(dǎo)科目：英語學(xué)科教師：左紅云學(xué)科教師：左紅云授課內(nèi)容授課內(nèi)容Summary教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容SummaryWriting題型解析：題型解析：摘要（summary）是一種對原始文獻（或文章）的基本內(nèi)容進行濃縮的語義連貫的短文.它以迅速掌握原文內(nèi)容梗概為目的不加主觀評論和解釋但必須簡明、確切地表述原文的重要內(nèi)容.摘要寫作（summary

2、writing）是一種控制性的作文形式它能使學(xué)生通過閱讀原文吸收原文的文章結(jié)構(gòu)與語言方面的長處寫出內(nèi)容一致、結(jié)構(gòu)近似、語言簡潔的短文.另外對培養(yǎng)學(xué)生善于抓住文章重點的能力也有很大幫助有利于他們在實際寫作中避免面面俱到事無巨細一一羅列的不良傾向.這種寫作既要準確理解原文又要能綜合概括；既能培養(yǎng)欣賞能力又能訓(xùn)練書面表達能力.因此用英文寫摘要對學(xué)習(xí)英語寫作的學(xué)生來說不失為一種切合實際的方法.考綱要求：考綱要求：1概括的準確性；2字數(shù)大約30詞

3、；3不要抄襲閱讀材料中的句子。解題思路：解題思路：1.分析文章結(jié)構(gòu)，準確捕捉要點首先，從文體入手。一般來說，讀寫任務(wù)里的閱讀材料按文體可以分成兩種：議論文和記敘文。議論文有三要素，即論點、論據(jù)、論證，文章的整體結(jié)構(gòu)多數(shù)為總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、平行結(jié)構(gòu)等。因此，我們通?？梢栽诘谝欢位蜃詈笠欢握艺擖c。記敘文，我們要找出它的四要素：whenwherewhowhat等。317作為標題。主題句往往出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。一個好標題有助于確定文章的中

4、心思想。C現(xiàn)在，就該決定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了。對重要部分的主要觀點進行概括。D簡要地記下主要觀點——主題、標題、細節(jié)等你認為對概括摘要重要的東西。第二步：動手寫作A.摘要應(yīng)該只有原文的三分之一或四分之一長。因此首先數(shù)一下原文的字數(shù)，然后除以三，得到一個數(shù)字。摘要的字數(shù)可以少于這個數(shù)字，但是千萬不能超過這個數(shù)字。B.摘要應(yīng)全部用自己的話完成。不要引用原文的句子。C.應(yīng)該遵循原文的邏輯順序。這樣你就不必重新組織觀點、事實。D

5、.摘要必須全面、清晰地表明原文所載的信息，以便你的讀者不需翻閱原文就可以完全掌握材料的原意。E.寫摘要時可以采用下列幾種小技巧：1)刪除細節(jié)。只保留主要觀點。2)選擇一至兩個例子。原文中可能包括5個或更多的例子，你只需從中篩選一至二個例子。3)把長段的描述變成短小、簡單的句子。如果材料中描述某人或某事用了十個句子，那么你只要把它們變成一兩句即可。4)避免重復(fù)。在原文中，為了強調(diào)某個主題，可能會重復(fù)論證說明。但是這在摘要中是不能使用的。應(yīng)

6、該刪除那些突出強調(diào)的重述句。5)壓縮長的句子。如下列兩例：“Hiscourageinbattlemightwithoutexaggerationbecalledlionlike.”可以概括為：”Hewasverybraveinbattle.”“Hewashardupfmoneywasbeingpressedbyhiscredit.”可以概括為：“Hewasinfinancialdifficulties.”6)還可以使用詞組代替整句或者從