不同認(rèn)知方式大學(xué)生閱讀過程中的插圖效應(yīng)_第1頁
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文檔簡介

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 1 學(xué)號：2008020182 研究生姓名：崔愛珍 聯(lián)系電話：15863190104 Mial：cuiaizhen1@126.com 所在學(xué)院：心理學(xué)院 山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 3 獨 創(chuàng) 聲 明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得

2、 （注：如沒有其他需要特別聲明的， 本欄可空） 或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。 與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名： 導(dǎo)師簽字： 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解 學(xué)校 學(xué)校 有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人

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