中學教師課堂教學核心能力的結構研究

1、 目 錄 摘 要 ................................ ...................................................... ...................... I Abstract Abstract ................................ .............................................

2、... ................ III III 導論 導論 ................................ ....................................................... ....................... 1 （一）問題的緣起 ................................................... 1 （二）

3、研究意義 ..................................................... 3 （三）概念界定 ..................................................... 3 （四）文獻述評 ..................................................... 6 （五）研究設計 ................

4、.................................... 18 一、 一、理論與基礎：教師課堂教學能力的多重視角探 理論與基礎：教師課堂教學能力的多重視角探析 ............... ............... 25 25 （一）教育名家的教學主張：教學理論的宏觀分析 ...................... 25 （二）教師專業(yè)發(fā)展的階段論：教學能力的中觀分析 ...............

5、..... 29 （三）協(xié)同學：課堂教學的微觀解構 .................................. 35 二、方法與過程：中學教師課堂教學核心能力 二、方法與過程：中學教師課堂教學核心能力結構的預設 結構的預設 ........... ........... 39 39 （一）課堂教學核心能力的探究理路 .................................. 39 （二）課堂教學能力指標體

6、系的預設 .................................. 40 （三）德爾菲法：課堂教學能力結構的建構 ............................ 43 三、要素與解讀：中學教師課堂教學核心能力 三、要素與解讀：中學教師課堂教學核心能力的構成解析 的構成解析 ........... ........... 49 49 （一）課堂教學監(jiān)控能力的維度 .....................

7、................. 49 （二）課堂教學反思能力的維度 ...................................... 53 （三）課堂教學研究能力的維度 ...................................... 56 四、系統(tǒng)與表征：中學教師課堂教學核心 四、系統(tǒng)與表征：中學教師課堂教學核心能力的結構模型 能力的結構模型 ........... ........... 61

8、 61 （一）結構表征：中學教師課堂教學核心能力模型的解讀 ................ 61 （二）差別特征：中學教師課堂教學核心能力模型的辨析 ................ 65 （三）功能作用：中學教師課堂教學核心能力的價值 .................... 69 五、案例與舉樣：中學教師課堂教學核心能力 五、案例與舉樣：中學教師課堂教學核心能力的觀察分析 的觀察分析 ........... .....

9、...... 73 73 （一）案例分析之框架思路 .......................................... 73 （二）課堂教學之觀察分析 .......................................... 76 （三）案例分析之啟示總結 .......................................... 86 小結 ...................

10、........................................... 89 六、研究的總結與反思 六、研究的總結與反思 ................................ ....................................... ....... 90 90 （一）研究的總結 ..................................................