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文檔簡介
1、本文對中學(xué)教師課堂教學(xué)管理能力進行了研究。文章指出，課堂教學(xué)管理歷來是教師最棘手的問題，也是最耗時間和精力的工作。如何有效地組織和管理課堂成為許多教師面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而有效的課堂教學(xué)管理常常構(gòu)成有效教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。所謂管理出效益、管理促質(zhì)量。在教學(xué)實踐中，教師對教學(xué)內(nèi)容的加工和處理一般容易獲得基本的知識和經(jīng)驗，但對課堂教學(xué)的管理卻常常是按經(jīng)驗辦事，特別是剛剛走上工作崗位的新教師，由于缺乏相關(guān)課堂教學(xué)管理的實踐經(jīng)驗和有效技巧，只能按書本
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