公益性國家級社會體育指導(dǎo)員知識結(jié)構(gòu)研究

1、公益性國家級社會體育指導(dǎo)員知識結(jié)構(gòu)研究 論文隨機驗證編號：BT528531645330 摘要 自《社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度》的頒布以來，國家高度重視社會體育的發(fā)展，始終以“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”為導(dǎo)向，積極出臺各種措施。為培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀社會體育指導(dǎo)員，并加大對指導(dǎo)員的培養(yǎng)力度。完善的知識結(jié)構(gòu)是成為一名優(yōu)秀稱職的指導(dǎo)員必不可少的條件，知識的結(jié)構(gòu)優(yōu)劣將直接影響著社會體育指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力。 本研究以公益性國家級社會體育指導(dǎo)員的

2、知識結(jié)構(gòu)為研究對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等社會學(xué)研究方法，在結(jié)合當(dāng)前社會對社會體育指導(dǎo)員的需求特征和相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、發(fā)展性和適應(yīng)性的原則并根據(jù)專家的意見和建議，列出國家級社會體育指導(dǎo)員所需要的知識指標(biāo)后，通過參加國家級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班的老師對知識結(jié)構(gòu)構(gòu)成指標(biāo)重要程度的界定和 187 名國家級社會體育指導(dǎo)員對指導(dǎo)員現(xiàn)階段知識指標(biāo)掌握情況進行對比分析。 研究結(jié)果表明：將國家級社會體育指

3、導(dǎo)員的知識分為專業(yè)性知識和通識性知識， 其中專業(yè)性知識分為體育項目的知識、 科學(xué)健身的知識、 心理學(xué)的知識、人體運動科學(xué)的知識和組織管理的知識。在國家級社會體育指導(dǎo)員的實際工作中，體育項目的知識起決定的作用，直接影響指導(dǎo)工作的質(zhì)量；指導(dǎo)員的知識結(jié)構(gòu)呈金字塔與蛛網(wǎng)式結(jié)合型；國家級社會體育指導(dǎo)員并不能掌握類似體育科研、計算機技術(shù)、運動醫(yī)學(xué)等方面的知識；前沿知識的復(fù)雜性與現(xiàn)階段國家級社會體育指導(dǎo)員文化水平較低的矛盾顯著。 針對以上研究結(jié)果，本

4、文提出以下建議：應(yīng)建立健全社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)教育體制機制，構(gòu)建靈活開放的培訓(xùn)體系，拓寬社會體育指導(dǎo)員的視野，重點加強全民健身事業(yè)和社會體育指導(dǎo)工作的發(fā)展形勢與當(dāng)前任務(wù)的認(rèn)識；豐富社會體育指導(dǎo)員關(guān)于指導(dǎo)工作相關(guān)的主要政策法規(guī)；了解科學(xué)健身發(fā)展的新趨勢、新動向；及時掌握體育健身項目和鍛煉方法的新內(nèi)容、新技能、新方法；借鑒社會體育指導(dǎo)志愿服務(wù)的先進事跡與經(jīng)驗；學(xué)習(xí)計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等，進一步補充和完善社會體育指導(dǎo)員的知識結(jié)構(gòu)。 關(guān)鍵詞： 關(guān)

5、鍵詞：社會體育；國家級社會體育指導(dǎo)員；知識結(jié)構(gòu)；探索研究 公益性國家級社會體育指導(dǎo)員知識結(jié)構(gòu)研究 論文隨機驗證編號：BT528531645330 For the above findings, we propose the following recommendations: Instructors should not only pay attention to their own knowledge base, but a

6、lso to constitute a clear understanding of their own knowledge structure; To actively study and explore through practice, summarize and reflect on good service in guiding practice, enrich their experiential knowledge; Go

7、vernment departments to strengthen efforts to train social sports instructors, instructor to develop a good self-study habits, he taught and continue to get the combination of self-knowledge, broaden their horizons. Key