功能主義視角下的兒童文學翻譯——以綠山墻的安妮兩個中譯本為例

1、Shanghai International Studies UniversityON THE TRANSLATION OF CHILDREN’S LITERATURE FROMTHE PERSPECTIVE OF FUNCTIONALISM—A COMPARATIVESTUDY OF THE TWO CHINESE VERSIONS OF ANNE OFGREEN GABLESA ThesisSubmitted to Graduate

2、 School and College of EnglishIn Partial Fulfillment of Requirements forDegree of Master of ArtsByDeng PanUnder Supervision of Associate Professor Li MeiDecember 2014i摘要 摘要本文旨在以《綠山墻的安妮》兩個中譯本為例,探討功能主義在兒童文學翻譯中的運用。 隨著近年來經濟和

3、跨文化交流的發(fā)展和進步， 出版業(yè)也取得了前所未有的快速發(fā)展， 越來越多的外國兒童文學作品被介紹到中國， 成為中國兒童不可或缺的精神食糧的一部分。 但同時我們也注意到， 市場上很多中譯本并不適合兒童這個目標讀者群。 因此， 運用合適的翻譯理論來指導兒童翻譯實踐顯得尤其重要。有恰當?shù)姆g理論作支撐，這樣的翻譯實踐才能更好地服務目標讀者群。作為文學的重要組成部分， 兒童文學由于其讀者的特殊性， 有著自己的鮮明特點。鑒于兒童文學翻譯對兒童的認知

4、和成長有著舉足輕重的作用， 而兒童又擔負著整個民族的未來，兒童文學翻譯理應受到學術界的更多關注。功能主義起源于 20 世紀 70 年代， 逐步發(fā)展成為現(xiàn)當代翻譯理論的重要組成部分。與傳統(tǒng)理論相比，功能主義超越了語言層面，把翻譯看作一種具體的有目的行為。此外，功能主義擺脫了主導傳統(tǒng)翻譯理論的對等概念的束縛，將讀者放到了核心位置。這些理念對于兒童文學翻譯具有強大的指導作用。本文以馬愛農的譯本和鄧少勉、 馬新林合譯版為例， 從功能主義主要的四