客運(yùn)專業(yè)高職生專業(yè)認(rèn)同、自尊與學(xué)習(xí)倦怠的相關(guān)研究

1、中圖分類號(hào)： B 8 4 4U D C ： 10 0密級(jí)： 公開(kāi)學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訶4 ￡鯫藝尤李碩士學(xué)位論文( 教育碩士)客運(yùn)專業(yè)高職生專業(yè)認(rèn)同、自尊與學(xué)習(xí)倦怠的相關(guān)研究T h e C o r r e l a t i v eS t u d yo n P a s s e n g e rS e r v i c eS p e c i a l t yI d e n t i t y , S e l f - e s t e e ma

2、n d L e a n i n g B u r n o u ti nV o c a t i o n a l C o l l e g e作者姓名：張永亞指導(dǎo)教師：劉毅瑋教授學(xué)科專業(yè)名稱：心理健康教育研究方向：心理健康教育論文開(kāi)題日期：2 0 1 5 年3 月1 0 日摘要伴隨鐵路行業(yè)發(fā)展的大好形勢(shì)，高職院?？瓦\(yùn)專業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的契機(jī)，但是在迎來(lái)機(jī)會(huì)的同時(shí)，客運(yùn)專業(yè)高職生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象普遍存在。學(xué)生存在學(xué)習(xí)倦怠，從學(xué)校來(lái)講，所帶來(lái)的后果是學(xué)風(fēng)

3、下降，教學(xué)質(zhì)量下降，影響學(xué)校的聲譽(yù)。從社會(huì)角度來(lái)講，難以給鐵路提供高素質(zhì)的客運(yùn)服務(wù)人員，從而會(huì)影響鐵路旅客運(yùn)輸?shù)姆?wù)質(zhì)量。因此探討客運(yùn)專業(yè)高職生的學(xué)習(xí)倦怠及其相關(guān)因素問(wèn)題具有重要意義。因此，參照相關(guān)研究結(jié)果，本文選取了專業(yè)認(rèn)同、自尊與學(xué)習(xí)倦怠三個(gè)變量進(jìn)行了研究。采用秦攀博編制的專業(yè)認(rèn)同問(wèn)卷、羅森伯格( R o s e n b e r g ) 的自尊量表以及連榕等人編制的學(xué)習(xí)倦怠問(wèn)卷，對(duì)河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院5 2 0 名客運(yùn)專業(yè)在校高

4、職生進(jìn)行調(diào)查，分析了客運(yùn)專業(yè)高職生專業(yè)認(rèn)同、自尊與學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀特點(diǎn)及相互關(guān)系，以期為預(yù)防和干預(yù)客運(yùn)專業(yè)高職生的學(xué)習(xí)倦怠提出建議，以促進(jìn)客運(yùn)專業(yè)高職生心理健康的發(fā)展及提高高職院?？瓦\(yùn)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。本研究結(jié)果表明：( 1 ) 客運(yùn)專業(yè)高職生的專業(yè)認(rèn)同處于中等水平，并在性別、年級(jí)上存在顯著差異。( 2 ) 客運(yùn)專業(yè)高職生的自尊整體處于中等水平，自尊在年級(jí)上存在顯著差異。( 3 ) 客運(yùn)專業(yè)高職生的學(xué)習(xí)倦怠狀況不容樂(lè)觀，學(xué)習(xí)倦怠在性別、年級(jí)