版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目:塑迫傾自! 內(nèi)在撻盔曲焦! 堂丞壬撾自毯知覺均型嚙本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果,文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)讎文作磅益娟鰳期:少d 年丟月/目學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文
2、的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書,本論文:\吁保密,軍茬寨雯器喜簽名貓’。導(dǎo)師簽名:獬 學(xué)位論文作者簽名鄉(xiāng)復(fù)擬向?qū)熀灻? ≯釤簽字目期:> 幻嗲年6 月1 日 簽字日期: 如從年朋1摘要強迫傾向、內(nèi)在狀態(tài)的信心水平對自我知覺的影響摘要病理性懷疑
3、和不確定感是強迫癥( o b s e s s i v e .c o m p u l s i v ed i s o r d e r ,O C D ) 的主要癥狀之一。傳統(tǒng)的強迫癥定義提出,強迫癥患者不僅懷疑自身的認(rèn)知功能,如記憶、注意、知覺、決策等,還懷疑其他的內(nèi)在狀態(tài),如感覺、偏好、愿望、信念等( J a n e t ,1 9 0 3 ;R a p o p o r t ,1 9 8 9 ;R e e d ,1 9 8 5 ;S h a
4、p i r o ,1 9 6 5 ) 。這些持續(xù)性的懷疑和對內(nèi)在狀態(tài)的不確定感,會影響個體的行為和認(rèn)知,并產(chǎn)生一系列強迫癥病理性行為,如強迫清洗、排序、檢查等,表現(xiàn)出反復(fù)尋求外在保證或?qū)ν庠诖_認(rèn)的需求( D a r e ta 1 .,2 0 0 0 ;N e d e l j k o v i c ,M o u l d i n g ,K y r i o s ,& D o r o n ,2 0 0 9 ) 。L a z a r o v
5、 等人( 2 0 1 0 ) 提出S e e k i n g P r o x i e sf o r I n t e r n a lS t a t e s ( S P I S ) 理論,認(rèn)為強迫癥狀與個體內(nèi)在狀態(tài)的主觀信念缺乏有關(guān),表現(xiàn)為強迫個體形成和依賴外部線索作為一種補償策略,來獲得可靠的內(nèi)心體驗,并且可能與對內(nèi)在狀態(tài)評價的信心水平降低有關(guān)。也有研究認(rèn)為,強迫癥個體的主觀信念完整,并不影響對自身內(nèi)在狀態(tài)的知覺,而是因為對內(nèi)心體驗缺乏信
6、心,才導(dǎo)致懷疑和不確定、依賴外部線索等一系列強迫癥狀的發(fā)生( R a d o m s k y & A l c o l a d o ,2 0 1 0 ) 。那么,強迫個體的主觀信念、內(nèi)在狀態(tài)的信心是否會導(dǎo)致其對外在客觀線索表現(xiàn)出更多的依賴呢? 本研究基于S P I S 理論,借助虛擬生理反饋范式,共同探討強迫傾向、內(nèi)在狀態(tài)的信心水平對自我知覺的影響。研究一,采用帕多瓦問卷,從3 5 0 名在校大學(xué)生中篩選出3 0 名高低強迫傾向者
7、作為實驗樣本,其中高強迫傾向受試者1 3 人,低強迫傾向個體1 7 人,通過考察高、低強迫傾向個體對自身肌肉緊張感進(jìn)行主觀評估,發(fā)現(xiàn),與低強迫傾向個體相比,高強迫傾向個體在判斷自身肌肉緊張感時,對外在客觀線索更大的依賴,表現(xiàn)出更多的自我知覺效應(yīng),且對自身判斷結(jié)果的信心水平更低。研究二,通過相同的虛擬生理反饋實驗范式,采用3 2 名在校大學(xué)生作為隨機樣本,操縱受試者對自身內(nèi)在狀態(tài)的信心,發(fā)現(xiàn)與控制組相比,信心破壞組更加依賴外在客觀線索,但
8、強迫癥狀嚴(yán)重程度與自我知覺效應(yīng)并沒有明顯聯(lián)系。研究三,考察高、低強迫傾向個體,并操縱其對內(nèi)在狀態(tài)的信心水平,發(fā)現(xiàn): ( 1 ) 高強迫傾向個體都比低強迫傾向個體更依賴外部線索評價; ( 2 ) 強迫傾向、內(nèi)心體驗的信心水平與主觀信念的缺乏確實有關(guān),表現(xiàn)為高強迫傾向個體的主觀信念缺乏受其信心水平的影響,低信心會加劇其主觀信念缺乏,從而表現(xiàn)出對外部線索更強的依賴傾向,表現(xiàn)出更多的自我知覺效應(yīng)。我們的研究結(jié)果表明,強迫癥狀與個體主觀信念的缺乏
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 強迫傾向、內(nèi)在狀態(tài)的信心水平對自我知覺的影響.pdf
- 自我知覺測驗
- 難度知覺、歸因方式與成敗經(jīng)驗對能力自我知覺的影響.pdf
- 團(tuán)隊角色自我知覺問卷
- 46歲幼兒自我知覺與同伴地位的相關(guān)研究
- 整體局部知覺對自我控制影響的研究——基于解釋水平理解
- 寧陽—中教師人際互動風(fēng)格自我知覺研究.pdf
- 整體-局部知覺對自我控制影響的研究——基于解釋水平理解.pdf
- 遼寧省甲組游泳運動員賽前焦慮狀態(tài)和自信心水平的研究.pdf
- 4-6歲幼兒自我知覺與同伴地位的相關(guān)研究.pdf
- 團(tuán)體輔導(dǎo)對提高大一新生自信心水平的干預(yù)研究.pdf
- 45歲幼兒的社會退縮行為與其自我知覺及親子依戀的關(guān)系
- 初中生孤獨感與社交地位、社交自我知覺的關(guān)系研究
- 童年中期兒童的同伴樂觀、社交自我知覺與同伴交往的關(guān)系研究
- 童年中期兒童孤獨感的影響因素:同伴接納、友誼質(zhì)量和社交自我知覺.pdf
- 時間知覺的主觀信心:自我一致模型的檢驗.pdf
- 小學(xué)生羞怯的相關(guān)研究——基于孤獨、同伴接納和社交自我知覺的考察
- 童年中期兒童的同伴樂觀、社交自我知覺與同伴交往的關(guān)系研究.pdf
- 初中生孤獨感與社交地位、社交自我知覺的關(guān)系研究.pdf
- 拓展訓(xùn)練對上海市高校大學(xué)生自信心水平影響的調(diào)查研究.pdf
評論
0/150
提交評論