心理授權(quán)對職業(yè)生涯初期大學(xué)畢業(yè)生離職意向的影響——組織承諾的中介作用

1、 碩 士 學(xué) 位 論 文論文作者：學(xué)科專業(yè)：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：培養(yǎng)類別：完成時間：沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會心理授權(quán)對職業(yè)生涯初期大學(xué)畢業(yè)生離職意向的影響——組織承諾的中介作用王雪瑩應(yīng)用心理學(xué)張淑華教育科學(xué)學(xué)院全日制2017 年 05 月 30 日單位代碼： 單位代碼： 10166 10166 心理授權(quán)對職業(yè)生涯初期大學(xué)畢業(yè)生離職意向的影響 ——組織承諾的中介作用 中文摘要 21 世紀(jì)是以知識經(jīng)濟(jì)為主體的時代，市場經(jīng)濟(jì)的

2、發(fā)展越來越迅速，隨之而來的便是社會內(nèi)部環(huán)境的變化，以及企業(yè)之間日漸激烈的競爭。90 后大學(xué)生已經(jīng)逐漸由校園走向社會、走向工作崗位，逐漸發(fā)展為企業(yè)發(fā)展的中堅力量。這些正處在職業(yè)生涯初期的 90 后群體有其獨(dú)特的個性和追求，他們崇尚自由，注重自己的人生價值， 這些特點(diǎn)使他們產(chǎn)生了更高層次的需求， 一旦這些需求得不到滿足， 員工就會表現(xiàn)出較高的離職意向。 員工的離職率太高無論對社會， 對企業(yè)，還是對個人的影響大多是負(fù)面的。 本研究以心理授權(quán)作

3、為離職意向的一個重要影響因素，并將組織承諾這一變量作為中介變量，全面深入的探討了心理授權(quán)、組織承諾及員工的離職意向之間的關(guān)系及作用路徑， 并根據(jù)此研究結(jié)果針對如何降低職業(yè)生涯初期企業(yè)員工的離職意向提出了管理建議。 本研究的研究對象為處于職業(yè)生涯初期的企業(yè)員工， 選取了遼寧、 山東等地的工作五年之內(nèi)的本科畢業(yè)生進(jìn)行問卷發(fā)放， 通過網(wǎng)上發(fā)放問卷的方式來收集數(shù)據(jù)， 在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時運(yùn)用了 SPSS17.0 及 Amos22.0 軟件， 除了對數(shù)據(jù)

4、進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析及相關(guān)分析外， 還通過結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)了心理授權(quán)、 組織承諾和離職意向這幾個變量之間的影響路徑， 以及組織承諾在心理授權(quán)的工作特征和心理特征對離職意向影響中產(chǎn)生的中介作用。 本研究通過實(shí)證分析得出結(jié)論如下： （1）在心理授權(quán)與離職意向的關(guān)系中，自主性和工作意義兩個維度對離職意向具有顯著負(fù)影響； （2） 在心理授權(quán)與組織承諾的關(guān)系中， 自主性、 工作意義和工作影響三個維度對組織承諾具有顯著正影響； （3）組織承諾對離職意

5、向具有顯著負(fù)影響； （4）組織承諾在心理授權(quán)的工作特征對離職意向的影響中起完全中介作用； （5） 組織承諾在心理授權(quán)的心理特征對離職意向的影響中起部分中介作用。 在以上研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出如下管理建議： （1）建立完善的組織制度，為員工的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的平臺； （2） 改善企業(yè)環(huán)境， 完善企業(yè)的管理方式，以提高員工的授權(quán)感知； （3）營造良好的企業(yè)氛圍，注重企業(yè)文化，培養(yǎng)職業(yè)生涯初期員工的自主意識和主人翁意識。 關(guān)鍵詞：心理授權(quán)，