通道效應(yīng)在老年人多媒體學(xué)習(xí)中的有效性研究

1、分類號學(xué)校代碼! Q 曼壘至 密級——學(xué)號2 0 0 9 2 0 9 1 1Q 鯉通道效應(yīng)在老年人多媒體學(xué)習(xí)中的有效性研究T h e re s e a r c h o f e f f e c t i v e n e s s o fm o d a l i t y e f f e c t i n e I d e r I Y m u I t i m e d i a-I e a r n i n g研究 生姓名 呈壑塑指導(dǎo)教師姓名、職稱 工墮登塾

2、筮學(xué) 科 專 業(yè) 叁壁：蘭堡鱟研 究 方 向人整魚塾全：豎噬湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一二年六月摘要隨著計算機技術(shù)和信息傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛，多媒體設(shè)計者也一直致力于多媒體信息的最佳呈現(xiàn)方式。通道效應(yīng)是多媒體設(shè)計的一個重要原則，是指在多媒體學(xué)習(xí)中采用視聽雙通道的呈現(xiàn)方式比視覺或聽覺單通道呈現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)效果更好。同時，隨著老齡社會的到來，老年人教育也越來越受到重視，那么，已有多媒體教學(xué)設(shè)計原則是否也能促

3、進老年人學(xué)習(xí)效果? 本研究立足于多媒體學(xué)習(xí)的認知理論、認知負荷理論以及認知老化理論，探討通道效應(yīng)在老年人多媒體學(xué)習(xí)中的有效性。本研究設(shè)計了兩個實驗，實驗一材料為閃電形成過程，實驗二材料為月食形成過程和血液循環(huán)過程，被試為某老年大學(xué)學(xué)生和某大學(xué)二年級學(xué)生。實驗一采用2 ( 年齡：老年入組V S 年輕人組) ×2( 呈現(xiàn)方式：單通道V S 雙通道) 的被試問設(shè)計。實驗二采用2 ( 學(xué)習(xí)材料難度：容易V S 復(fù)雜) X 2 ( 呈現(xiàn)