高中生健全人格的培養(yǎng)研究

1、分類r ．8 1 “ ／瞞Z密級(jí)莎』侖磊f 箍大學(xué)教育碩士學(xué)位論文高中生健全人格的培養(yǎng)研究王慧玲導(dǎo)師姓名職稱： 掛鲞塹型整撞專業(yè)名稱： 整直塑± 研究方向：堂盤(pán)熬堂：墾墮論文答辯日期： ! ! ! ! 生! ! 旦 學(xué)位授予時(shí)間： 生旦答辯委員會(huì)主席：評(píng) 閱 人：二0 0 五年十一月A b s t r a c tT h e i m p o r t a n c e o ff o s t e r i n g s t u d e n

2、 t s ’h e a l t h yc h a r a c t e r i nh i g hs c h o o l h a sc o m et o ap r o t r u d i n g p o s i t i o n a l o n g w i t h t h e f u r t h e r e d u c a t i o n a s w e l l a s t h e f u l lp e r f o r m a n c eo

3、fq u a l i t y —o r i e n t e de d u c a t i o n ．T h i s r e s e a r c he s s a yi n t e n d st o d o s o m er e s e a r c h o n d e v e l o p m e n to fs t u d e n t s ’h e a l t h yc h a r a c t e rf r o m t h e f i e

4、 l do f e t h n i c s ，p e d a g o g i c ，p s y c h o l o g ya n d s o c i o l o g y ．B a s e do nt h es u r v e y o fs t u d e n t sf r o m W u w e iN o ．2H i g h S c h o o l a s w e l l a S t h e a n a l y s i s o f s

5、t u d e n t s ’m i n d a n dp e r f o r m a n c e ．t e a c h i n gm e t h o d ，f a m i l yt e a c h i n gs t y l e ，m e r i t o fw o r l dc o n c e p t i o na n dS OO i l ，i t i sp o i n t e do u tt h a tt h ed e v e l o

6、 p m e n t o fs t u d e n t s ’h e a l t h yc h a r a c t e r i s i n f l u e n c e dn o to n l yb ys o m e i n t e r i o rf a c t o r ss u c ha s t h es e n s e o fs e l fr e a l i z a t i o n ，e m o t i o na n d w i l

7、l ，b u t i ti sa l s o c l o s e l y r e l a t e d t o s o m eo u t e r f a c t o r s s u c ha s s c h o o l t e a c h i n gg o a l ，t e a c h i n gm e t h o d ，f a m i l y t e a c h i n g s t y l e ，s o c i a l e n v i

8、r o n m e n ta n dS O o n ．B o t h t h e p r i m a r yc h a r a c t e ro fh J 【g hs c h o o ls t u d e n t sa n d d e v e l o p m e n t p r i n c i p l eo fm i n dd e c i d e i t q u i t en e c e s s a r yt o c a r r yo

9、u t f o s t e r i n g s t u d e n t s ’c h a r a c t e ri n t e a c h i n g p r a c t i c e ．I n t h i sr e s e a r c hp a p e r , s o m e t e a c h i n g s t r a t e g i e st o w a r d sd e v e l o p m e n t o fc h a r

10、a c t e r i nt e a c h i n gp r a c t i c e a r es u g g e s t e d ：t e a c h i n g i d e ao fh u m a n i t y ·o r i e n t e d s h o u l db e e n c o u r a g e d ；e s t a b l i s ha ne n v f f o n m e n tf u l l o f

11、e q u a l i t yb e t w e e ns t u d e n t sa n dt e a c h e r s ，i n w h i c ht e a c h e r s ’n o b l ec h a r a c t e ra n dl o v et o w a r d se v e r ys t u d e n ta r ee n c o u r a g e d ；o p t i m i z ec u l t u r

12、 ee n v i r o n m e n t ；p r a c t i s ef o s t e r i n gc h a r a c t e rt h r o u g h o u tc l a s st e a c h i n ga n d w o r ko fh e a d t e a c h e r ．A s t o t h e l a s t p o i n t ，s o m et e a c h i n g c a s e

13、s a r e l i s t e d a n df u l l ye x p l a i n e d ．A n ds o m eb r i e f d i s c u s s i o no nf a m i l ye d u c a t i o na n ds o c i a le n v i r o n m e n t a sw e l l a s t h e m e t h o d a n d o p e r a t i o n