武術(shù)“五步拳”說課稿

1、武術(shù)“五步拳”說課稿 武術(shù)“五步拳”說課稿一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想武術(shù)中國的一種民族體育項目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。初中階段應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)崇尚武德的精神。二、教材分析 二、教材分析本課以“健康第一”課程理念為指導(dǎo)思想。通過教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗、交流展示、師生共同評價的教學(xué)組織

2、過程，以期實現(xiàn)認知過程：由不知到知的轉(zhuǎn)化；思維過程：由被動的模仿到主動善思會學(xué)的轉(zhuǎn)化；心理過程：從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”和“我愛學(xué)”的轉(zhuǎn)化；能力過程：從理解知識原理到掌握技能技巧的轉(zhuǎn)化。三、學(xué)情分析 三、學(xué)情分析初中生正出去青春發(fā)育期。從生理上看，初中生的外形發(fā)生了巨變，生理機能如力量、耐力和速度等素質(zhì)提高較快。從心理上看，初中生的感知覺得精確性和概括性增強，有意記憶有了較明顯的發(fā)展。本次課選擇傳統(tǒng)的武術(shù)基本功動作為本次課的教學(xué)內(nèi)容。它

3、動作簡單明快、剛?cè)嵯酀埑谟兄?、造型?yōu)美、有較強的健身性和觀賞性，符合初二年級學(xué)生的身心特點和心理需求。本次課是武術(shù)模塊學(xué)習(xí)的起始課?？紤]到學(xué)生的基本情況，本課以基本手型和基本步法為基礎(chǔ)，通過五步拳的學(xué)練，使學(xué)生在掌握基本手型和步法的基礎(chǔ)上有效的將手型和步法結(jié)合起來。 四、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)目標(biāo)1、認知目標(biāo)：明確武術(shù)的基本手型和步法學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2、技能目標(biāo).：學(xué)習(xí)五步拳 1-5 動技術(shù)動作，使 75%的學(xué)生

4、能在教師口令下基本完成動作，50%的學(xué)生能比較熟練規(guī)范地完成動作，25%的學(xué)生動作規(guī)范，勁力比較順達，手眼等結(jié)合較好。3、情感目標(biāo).：克服武術(shù)練習(xí)中怕苦、怕累的思想，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)、樂于合作的精神。五、本課的重、難點 五、本課的重、難點重點：五步拳動作的規(guī)范性，動作路線清晰，手形、步形正確到位。難點：培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作和自學(xué)能力。六、教學(xué)特點與組織 六、教學(xué)特點與組織1．教法學(xué)法上采用啟發(fā)引導(dǎo)、自主合作、交流評價等方法，激發(fā)學(xué)生的

5、求知欲，拓寬學(xué)生的思維空間，滿足學(xué)生求知、求樂、求成功的欲望，達到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。2．注重發(fā)揮學(xué)生體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體、實踐、合作意識和探究意識。3．在復(fù)習(xí)武術(shù)的幾種基本步法和手型時，將基本步法進行了分解，將手型動作進行組合，可有效的提高教學(xué)效果。4．在主教材的教學(xué)中，分發(fā)任務(wù)卡、分組學(xué)練等組織教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性武術(shù)“五步拳”的教學(xué)設(shè)計 武術(shù)“五步拳”的教學(xué)設(shè)計班級 班級 人數(shù) 人數(shù) 32 日期 2009

6、-10-12 執(zhí)教 孫海明教學(xué)內(nèi) 教學(xué)內(nèi) 容 武術(shù)——五步拳教學(xué)目 教學(xué)目 標(biāo)1、認知目標(biāo) 、認知目標(biāo)：明確武術(shù)的基本手型和步法學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2、技能目標(biāo) 、技能目標(biāo).：學(xué)習(xí)五步拳 1-5 動技術(shù)動作，使 75%同學(xué)能在教師口令下基本完成動作學(xué)習(xí)五步拳 1-5 動技術(shù)動作，使 75%的學(xué)生能在教師口令下基本完成動作，50%的學(xué)生能比較熟練規(guī)范地完成動作，25%的學(xué)生動作規(guī)范，勁力比較順達，手眼等結(jié)合較好。3、情

7、感目標(biāo) 、情感目標(biāo).：克服武術(shù)練習(xí)中怕苦、怕累的思想，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)、樂于合作的精神。教學(xué)重 教學(xué)重點五步拳動作的規(guī)范性，動作路線清晰，手形、步形正確到位。教學(xué)難 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作和自學(xué)能力序號 序號 時間 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí) 練習(xí)時間 時間 教師活動 教師活動 學(xué)生活動 學(xué)生活動 組織形式 組織形式一 2′1. 集隊2. 課堂常規(guī)用提問來引出相關(guān)武術(shù)明星激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的熱情。1. 師生抱拳問好2. 宣布本課內(nèi)

8、容、任務(wù)及目標(biāo) 3. 安全教育4. 安排見習(xí)生1. 集隊快、靜、齊2. 師生問好3. 認真聽講××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△二151.行進間熱身運動：（1）慢跑兩圈（2）手臂甩肩繞環(huán)（3）高抬腿跑碰手（4）后踢腿跑2.徒手操：(1) 頭部運動（

9、2）肩部運動（3）腰部運動（4）活動膝、腕、踝關(guān)節(jié)3、柔韌性練習(xí)*正壓腿 正壓腿：正對物體，兩腿伸直，立腰，收髖，上體前屈振壓。*側(cè)壓腿 側(cè)壓腿：側(cè)對物體，上體向一側(cè)振壓。*后壓腿 后壓腿：背對物體，上體后屈振壓。*壓肩： 壓肩：面對物體站立，兩腳開步與肩同寬，手抓物體，上體前俯振壓。4、游戲活動：斗智斗勇游戲方法 游戲方法：(1).把游戲者分成人數(shù)相等的兩個3′2′5′5′1、教師邊講解，邊示范。帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備熱身運動1. 示范講解2