微型課題結(jié)題—《探究初中數(shù)學(xué)的作業(yè)布置》

1、 課題： 課題：《探究初中數(shù)學(xué)的作業(yè)布 《探究初中數(shù)學(xué)的作業(yè)布置》 置》單位： 單位：鎮(zhèn)巴縣漁渡中學(xué) 鎮(zhèn)巴縣漁渡中學(xué) 姓名： 姓名：黨文州 黨文州2013 年 6 月課題資料目錄 課題資料目錄一、微型課題申報(bào)·評(píng)審書…………………03二、微型課題立項(xiàng)通知書……………………05三、課題實(shí)施方案……………………………09四、資料歸類…………………………………10（一）學(xué)案設(shè)計(jì)………………………………103其他

2、成員金濤 殷國峰選題緣由鑒于實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。而隨著素質(zhì)教育問題的深入探討和不斷實(shí)踐，作為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要環(huán)節(jié)的數(shù)學(xué)“作業(yè)” ，也應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。因此，如何科學(xué)、合理的布置好數(shù)學(xué)“作業(yè)”不僅要引起廣大數(shù)學(xué)教師的重視，更要倡導(dǎo)廣大教師用分析與研究的態(tài)度去對(duì)待“作業(yè)”這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)。再加上現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)“作業(yè)”的布置情況不容樂觀，存在諸多問題。故選此課題作為研究對(duì)象，筆者希望通過研究，能