《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)之二_二年級(jí)語(yǔ)文

1、《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)之二_二年級(jí)語(yǔ)文 二年級(jí)語(yǔ)文教材分析：課文通過(guò)梅蘭芳小時(shí)候拜師學(xué)藝，苦練眼神，終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說(shuō)明勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。課文按照事情發(fā)展的順序，抓住梅蘭芳苦練前后的眼神的變化，充分展現(xiàn)了他苦練基本功的過(guò)程。學(xué)情分析：課文篇幅比較短，但句句是精華，其中蘊(yùn)涵了“勤學(xué)能補(bǔ)拙，苦練可通神”的道理。教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑——“梅蘭芳是誰(shuí)？”“他學(xué)什么本領(lǐng)？”“怎樣學(xué)

2、藝的？”。然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，從課文中尋找答案，再反復(fù)朗讀具體描寫(xiě)梅蘭芳學(xué)藝的句子，體會(huì)梅蘭芳練功的刻苦而受到啟示、教育。有條件可以組織學(xué)生欣賞一些梅蘭芳的京劇表演片段，讓學(xué)生初步感知京劇藝術(shù)的魅力。教學(xué)要求：1、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，教育他們從小苦練基本功。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)１個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、明白勤學(xué)苦練可以彌

3、補(bǔ)先天的不足。B 男女生分節(jié)朗讀。C 齊讀課文。３、填空，出示小黑板。這篇課文講的時(shí)梅蘭芳小時(shí)候拜師（） ，苦練（） ，終于成為世界聞名的（）的故事。三、自主識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示生字“蘭、芳、藝、緊、或、者、注、視、靈、活”指名認(rèn)讀，注音。2、找出獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)的字。“蘭、芳、藝、緊、或、者、靈”（1）交流識(shí)記的方法（2）交流書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)3、師范寫(xiě)，生書(shū)空蘭：三橫間的關(guān)系要注意，中間一橫最短，最后一橫長(zhǎng)而穩(wěn)當(dāng)。緊：上寬下窄。下面是