班主任學(xué)習(xí)材料

1、班主任學(xué)習(xí)材料(六)班主任的五種武器不是誰(shuí)都能當(dāng)班主任的，也不是誰(shuí)都能當(dāng)好班主任的，當(dāng)班主任時(shí)間長(zhǎng)了，就修煉了一些功夫，當(dāng)然，這些功夫許多是人內(nèi)在素養(yǎng)決定的，而外在的技巧也反映了個(gè)人特點(diǎn)。所以，每一個(gè)班主任都形成了獨(dú)自的風(fēng)格，也在不知不覺(jué)中“創(chuàng)造”出有自已特色的“武功”或是“武器” 。我當(dāng)班主任的時(shí)間不太長(zhǎng)，還沒(méi)有到“面壁十年”的境界，不過(guò)也深深的體會(huì)到做班主任的幾種武器的妙用，特與熱愛(ài)班主任工作的朋友交流。第一種武器-——愛(ài)心我們常常

2、在一起討論“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”那就是“有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”這當(dāng)然不是什么“新潮觀點(diǎn)” 。從孔子的“愛(ài)之，能勿勞乎？”到夏丐尊的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育” ，從羅素“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”……古今中外的教育家們的教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是“愛(ài)的教育” 。一個(gè)受學(xué)生衷心愛(ài)戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。離

3、開(kāi)愛(ài)，一切教育都無(wú)從談起。愛(ài)當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的：上課時(shí)面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候，我們不是禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭，而是充滿(mǎn)真誠(chéng)感激之情深深地鞠躬；氣溫驟降，我們感受到寒冷時(shí)，急切地提醒學(xué)生“多穿一件衣服” ；學(xué)生生日到了，班主任笑瞇瞇地送上一張賀卡；節(jié)假日，邀學(xué)生去打球、郊游；課余時(shí)，與學(xué)生一起評(píng)論臺(tái)灣問(wèn)題、姚明

4、、中國(guó)足球……愛(ài)就在平時(shí)，就在細(xì)微處。從 2001 年做班主任開(kāi)始，我就為班級(jí)的每個(gè)學(xué)生過(guò)生日，每次為學(xué)生買(mǎi)一件禮物，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在;現(xiàn)在我又開(kāi)始為高 041 班的學(xué)生們過(guò)十八歲的生日了，買(mǎi)上一個(gè)小禮品，寫(xiě)上一段熱情激揚(yáng)的祝福，既拉近了師生的距離，又讓學(xué)生體會(huì)到幸福的滋味。十二月二十二日，是我班小遠(yuǎn)同學(xué)的生日，我在給他的祝福中寫(xiě)道：十八歲的音樂(lè)，定是充滿(mǎn)了激情充滿(mǎn)了渴望，十八歲音樂(lè)，彈奏著的是對(duì)世間的愛(ài)，對(duì)世間的理解。還有你的自

5、信與堅(jiān)強(qiáng)！記得給你媽媽打個(gè)電話(huà)，當(dāng)你知道感恩時(shí)，你才真正長(zhǎng)大！”除了給學(xué)生送生日禮物外，每次大考我都用自已的錢(qián)買(mǎi)來(lái)一些文具，作為考試的獎(jiǎng)品。學(xué)生腳受傷了，我在家凍上冰，給學(xué)生敷腳;運(yùn)動(dòng)會(huì)給學(xué)生買(mǎi)巧克力，一二九長(zhǎng)跑給學(xué)生帶來(lái)蜂蜜;我以這些細(xì)小的行動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到我對(duì)他們真摯的愛(ài)。當(dāng)然，作為教師來(lái)說(shuō)，我收獲著許多的愛(ài)。我給學(xué)生過(guò)生日，學(xué)生到大學(xué)時(shí)也想著我的生日，不過(guò)，他們不知道我的準(zhǔn)確的生日。這是考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生給我寫(xiě)來(lái)的信：如果我不曾記

6、錯(cuò)，您的生日就要來(lái)到。記得那一次在班上同學(xué)的“威逼利誘”下，您“坦言”學(xué)農(nóng)時(shí)您過(guò)生日，也不知道是否只是開(kāi)開(kāi)玩笑，反正這次我信了。與您在一起三年現(xiàn)在回想起來(lái)真的像節(jié)日般快樂(lè)，難忘。今天，我也想傳遞份快樂(lè)給您，祝老師生日快樂(lè)！”其實(shí)，這種智慧也無(wú)非就是一種有心的表現(xiàn)罷了。學(xué)習(xí)的意識(shí)，也是一種智慧。作為班主任，作為教師更要不斷的更新自已，提高自已。一些教育網(wǎng)站成了我學(xué)習(xí)交流的樂(lè)園，例如 K12 的班主任論壇成了我班主任工作的“藏經(jīng)閣” ，每一

7、次都能在這里得到生命的感動(dòng)，工作的動(dòng)力和方法。象平和老師的《班主任兵法》 ，紅霞老師的工作經(jīng)驗(yàn)等等，對(duì)于我的班主任工作思路，方法，起到了相當(dāng)大的影響。除了上網(wǎng)，那就是要多看書(shū)了！眼下的人，看書(shū)的積極性明顯不足，這是青年人不能或缺的生活元素。當(dāng)班主任的更得多看書(shū)，多閱讀，多反思。第四武器—寬容理解萬(wàn)歲，記憶中成了某一個(gè)時(shí)代的特征。理解是寬容的前提。教育學(xué)生的時(shí)候一定要寬容。孩子們正成長(zhǎng)，正在嘗試人生，品味著人生，我們一定要寬容他們成長(zhǎng)中的

8、過(guò)錯(cuò)。記得高 012 班的學(xué)生小喬，是一個(gè)有思想但又過(guò)于偏激的學(xué)生，脾氣又大。在初三的時(shí)候曾經(jīng)因去網(wǎng)吧，被學(xué)校處分，思想上也有包袱，也算得上是一個(gè)“問(wèn)題青年”了。第一次和學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，我就重申了這樣一個(gè)原則。 “我看的是現(xiàn)在，更相信你的末來(lái)。 ”后來(lái)，經(jīng)常的和他交流，知道他的一些情況，他的父母關(guān)系不和，并且他爸一喝點(diǎn)酒就對(duì)他和他媽大打出手，這給他心靈留下了很大的創(chuàng)傷，也是他脾氣不好的主要原因。我就利用休息時(shí)間，和他談?wù)撘恍┥?、人生、理?/p>

9、等話(huà)題，讓他感受人世間是有真愛(ài)的;知道他愛(ài)看書(shū)，就陪他一起去書(shū)店給他買(mǎi)書(shū)，假期我值班，我也帶他一起去值班，晚上我們一起長(zhǎng)談，偶爾也請(qǐng)他上我們家來(lái)吃飯。在我的努力下，他的情緒，心情都有了很大的好轉(zhuǎn)，在高考中考了 657 分，由于報(bào)北大，成績(jī)差幾分沒(méi)有錄取。但，后來(lái)他在學(xué)校補(bǔ)習(xí)時(shí)，我由于工作太忙，又見(jiàn)他不方便，所以交流的機(jī)會(huì)少了，也知道他對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，又經(jīng)常出去上網(wǎng)，高考成績(jī)很不理想。現(xiàn)在回想起來(lái)，我就有一些后悔，那時(shí)該好好找他談一談，現(xiàn)

10、在一想起他我就陷入了深深的自責(zé)中。但，到現(xiàn)在我也不后悔當(dāng)初的對(duì)他的寬容和愛(ài)。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些小的錯(cuò)誤，班主任不要太計(jì)較，其實(shí)，從內(nèi)心深處講，誰(shuí)都不愿意犯錯(cuò)誤，都希望做一個(gè)好學(xué)生，我們要給他們機(jī)會(huì)，當(dāng)然，對(duì)于班級(jí)中的“個(gè)別分子” ，也不能一味的寬容。班級(jí)管理中，還是要以紀(jì)律為保障的，以大多數(shù)同學(xué)的利益為出發(fā)點(diǎn)的。用成長(zhǎng)的眼光來(lái)看你的學(xué)生吧，他們能有幾多過(guò)失是不能寬容的？最近，看了一本書(shū)，北京電臺(tái)一檔欄目整理出的一本關(guān)于青春期教育的書(shū)《有