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文檔簡介

1、 1. 同學們,你們真肯動腦筋,智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢!2、 真棒!這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。3、 多有創(chuàng)意的想法啊,同學們也想到了吧!4、 這是一個十歲孩子的構(gòu)想嗎?太令人驚奇了!5、 分析得太透徹了。換一換,你來當老師,好嗎?6、 從你們身上,老師看到了二十一世紀的希望。7、 青出于藍而勝于藍。老師相信,你們這些后來者一定能居上。8、 你的好學令老師感動,你的博學令老師敬佩。9、 這一節(jié)課

2、,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人!”10、 雖然,你提的問題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。11、 老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙,而是有獨特思想和個性的當代少年。12、 即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。13、 老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。14、 因為你努力了,即使失敗,也是美好的!15、 他是勇敢的因為

3、他一百次的失敗,他又一百零一次地站了起來。16、 機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著,他——就是其中一個。17、 或許,現(xiàn)在的他很平凡,但誰能說平凡中不孕育著偉大呢?18、 同學們觀察得真仔細,找到這么多小秘密,真棒。39、 敢于大膽地發(fā)表自己的見解!令人佩服!40、 同學們跟科學家想得一樣,真了不起!41、 你真會動腦筋,比老師想的還要好。42、 試一試,你能行。43、 你們小組討論得非常熱烈,想說一說你

4、們的想法嗎?44、 你真聰明,不僅掌握了知識,而且注意探索新方法、新思路,真了不起。45、 同學們,在過去的許多數(shù)學課中,大家都是通過動手實驗,動腦思考,自己歸納出新知識的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神,自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎?46、 同學們擺小棒算出 9+2 得 11,那 9+3 得多少呢?你會不會擺小棒算出來呢?(生擺)同學們不僅會擺,而且說得也很好,老師真替同學們高興。4

5、7、 剛才同學們討論得非常好,匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作,大家都把長方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn),為了共同的發(fā)現(xiàn),同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。48、 同學們,老師希望你們能像科學家一樣,通過自己動手實驗,動腦思考,推導出圓錐體積的計算方法,你們對自己有信心嗎?49、 同學們都很聰明,像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式,下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。50、

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