數(shù)學(xué)教案小學(xué)三年級下冊第一單元教案設(shè)計(jì)第4課時(shí) 簡單的路線圖

1、小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計(jì) 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)1第 1 單元 單元 位置與方向（一） 位置與方向（一）第 4 課時(shí) 課時(shí) 簡單的路線圖 簡單的路線圖【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 8 頁例 4 及練習(xí)二第 5～7 題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生會看簡單的路線圖（八個(gè)方向） ，并能描述行走路線。2、體會東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)

2、給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。難點(diǎn) 難點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡潔地描述行走路線。【教具準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備】例 4 主題圖【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】 一、學(xué)前準(zhǔn)備 一、學(xué)前準(zhǔn)備提問：你去過米易縣城哪些地方？你是怎樣辨認(rèn)方向，找到要去的地方的？二、探究新知 二、探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境。參觀動(dòng)物園。（1）熟悉導(dǎo)游圖。師出示例 4 主題圖。提問：動(dòng)物園里有哪些主要場館，每個(gè)場館都坐落在什么位置？（2）了解學(xué)生的參觀意向。問：你最想?yún)⒂^哪個(gè)地方？從大門出發(fā)可

3、以怎樣走？學(xué)生一人當(dāng)游客，一人當(dāng)導(dǎo)游介紹行走方向和經(jīng)過的地方。師生共同評價(jià)，引領(lǐng)集體參與。同桌二人各選一個(gè)角色參與到游戲中，再換角色，多次練習(xí)。教師指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，指導(dǎo)他們說清行走方向和經(jīng)過的地方。（3）解決問題文文位于長頸鹿館，她要去看獅子，再去猴山，應(yīng)該先往西北方向走到獅山，再小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計(jì) 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)2從獅山往西南方向走到猴山；小平位于獅山，要去熊貓館，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象