部編語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)同步教案之9.古詩(shī)三首

1、第 四 單 元1.認(rèn)識(shí)“仞、岳”等 5 個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“裳”,會(huì)寫(xiě)“仞、岳”等 6 個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.結(jié)合注釋,理解詩(shī)句的意思,想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面,體會(huì)詩(shī)人的思想情感。- 第一課時(shí) -一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。同學(xué)們,我們一起來(lái)回憶一下,第一單元我們學(xué)到了三首古詩(shī),分別是什么呢?(生答)這三首古詩(shī),都表達(dá)了一個(gè)共同的主題,那就是——天真無(wú)邪的童年時(shí)光。但是,你可曾想過(guò),在這種和平寧?kù)o生活的背后,有邊關(guān)塞外無(wú)數(shù)

2、將士在浴血奮戰(zhàn)。(我們把表現(xiàn)這些內(nèi)容的詩(shī),稱為“邊塞詩(shī)”。)今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第 9 課《古詩(shī)三首》。二、初讀課文,掃清字詞障礙。1.齊讀三首古詩(shī),找出不認(rèn)識(shí)的字詞。2.(出示生字詞)著重指導(dǎo)。(1)學(xué)生交流識(shí)字,輪流讀詞,師正音。(2)注意區(qū)分形近字“摩”和“磨”。3.分小組再次齊讀三首古詩(shī)。三、再讀課文,整體感知。1.同學(xué)們,讀完三首古詩(shī),再與前面我們所學(xué)的三首關(guān)于童年的古詩(shī)相比較,你感受到了什么?(沒(méi)有輕松愉快的感覺(jué),語(yǔ)言比較

3、嚴(yán)肅,注重環(huán)境描寫(xiě)。)2.現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一首《從軍行》,看看這首詩(shī)寫(xiě)了哪些內(nèi)容,表達(dá)了作者怎樣的情感吧!(1)(出示相關(guān)資料)了解詩(shī)人王昌齡。(2)齊讀古詩(shī),結(jié)合注釋理解詩(shī)題“從軍行”,初步理解古詩(shī)內(nèi)容。(3)(齊讀古詩(shī)第一、二句)我們知道,這是一首邊塞詩(shī),詩(shī)的第一、二句,集中寫(xiě)了邊塞之景,詩(shī)中描寫(xiě)了哪些邊塞的景物呢?(青海、長(zhǎng)云、雪山、孤城、玉門(mén)關(guān))這些景物組成了一幅怎樣的畫(huà)面?(奇麗壯闊,蒼涼雄渾)從這兩句詩(shī)中,你感受到了

4、什么?(討論探究:抓住重點(diǎn)詞“暗”“孤”)這兩句詩(shī)突出了什么呢?(環(huán)境惡劣;戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈;戍邊將士的孤立無(wú)援)現(xiàn)在我們已經(jīng)抓住了這兩句的主要情感,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思?(青海湖上空連綿不斷的烏云使大雪山都變暗了,從這座孤城可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)玉門(mén)關(guān)。)(4)如果你是戍邊將士,此刻你身處這樣的環(huán)境中,你會(huì)想些什么?(快點(diǎn)回家)那么,詩(shī)中的將士又在想什么呢?我們一起來(lái)體會(huì)一下。(齊讀第三、四句)第三句主要寫(xiě)了什么?(戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn),連鐵甲(出示: 《聞

5、官軍收河南河北》作于 763 年春天。755 年,安祿山、史思明起兵反叛,史稱“安史之亂”。763 年,“安史之亂”結(jié)束。流落梓州、過(guò)著漂泊生活的杜甫聽(tīng)到叛亂已平的消息,想到終于可以返回日思夜想的家鄉(xiāng),不禁滿懷欣喜。于是,以飽含激情的筆墨,寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。)4.反復(fù)誦讀,感悟詩(shī)情。(1)感悟“悲喜交集”。由于“安史之亂”,杜甫被迫流落他鄉(xiāng),艱苦備嘗。而這時(shí)突然傳來(lái)捷報(bào),詩(shī)人回想自己漂泊辛苦和黎民疾苦,不禁“涕淚滿衣裳”,這是喜

6、極而泣、悲喜交集的逼真表現(xiàn)。讓我們?cè)囍w會(huì)這種情感,再讀詩(shī)歌。(2)探尋“喜欲狂”。師:詩(shī)人的“喜欲狂”表現(xiàn)在哪里?生 1:他“漫卷詩(shī)書(shū)”,胡亂地將書(shū)籍一卷,再也無(wú)心伏案讀書(shū)了。師:杜甫是一位“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的讀書(shū)人,這么愛(ài)讀書(shū)的人現(xiàn)在竟無(wú)心讀書(shū)了,這是多么反常的舉動(dòng)啊。從他這種反常的表現(xiàn)中,能感受到詩(shī)人的“喜欲狂”。生 2:從“放歌”“縱酒”,也可以看出他“喜欲狂”。師:杜甫當(dāng)時(shí)已經(jīng) 52 歲了。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人既要盡情歌

7、唱,又要開(kāi)懷暢飲,真是“喜欲狂”呀!師:詩(shī)人是為何事、何人而“喜”呢?生 1:他為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,官軍收復(fù)了河南河北而喜。生 2:他為老百姓終于可以過(guò)上安定的生活而喜。師:他為戰(zhàn)亂平息、國(guó)家安定而喜;他為老百姓不再流離失所,終于可以安居樂(lè)業(yè)而喜。在這“喜”中包含著他濃濃的愛(ài)國(guó)之情和憂國(guó)憂民之情。五、小結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)這三首古詩(shī),我們看到了古代邊關(guān)的烽煙四起,感受到了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷,體會(huì)到了詩(shī)人悲喜交集的復(fù)雜情感。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 憂國(guó)