23.紙船和風(fēng)箏（優(yōu)質(zhì)教案）

1、 1 / 423. 23.紙船和風(fēng)箏 紙船和風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。3.對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 第一課時(shí)（一）導(dǎo)題：小朋友，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課，誰(shuí)會(huì)讀課題？（指讀）一起來(lái)讀讀吧！（二）檢查預(yù)習(xí)：1.昨天預(yù)習(xí)，你讀了幾遍課文？（指說(shuō)）2.課文中的難句子一定難不倒你！先自己試試吧?。?/p>

2、自讀）3.生字寶寶藏在句子里，都被你們認(rèn)出來(lái)了，那他們站在一起呢？（自己認(rèn)讀一下，再把記字的好辦法說(shuō)給周圍的小伙伴聽?。?.誰(shuí)都認(rèn)識(shí)了？（指讀）誰(shuí)想把你記字的好辦法跟大家交流一下，（三）導(dǎo)讀感悟 1 ～6 段3 / 4（四）導(dǎo)讀 7～11 段1.是啊，紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友，正當(dāng)他們沉浸在這幸福和快樂(lè)之中的時(shí)候，這快樂(lè)卻沒(méi)有了。 （師范讀）2.選擇給你感受最深的段落，再用你喜歡的方式邊讀邊體會(huì)，過(guò)會(huì)我們來(lái)交流交流。 （把你的感受說(shuō)

3、給同桌聽聽）3.7 段“飄蕩的風(fēng)箏” “漂流的紙船”讀讀這兩個(gè)詞吧?。ㄖ福┠銈冇X(jué)得這兩個(gè)詞可以換換嗎？（不能）為什么？（指說(shuō)）誰(shuí)能讀得更美一些呢？老師聽了，好像真的感覺(jué)那風(fēng)箏飄起來(lái)了，紙船也動(dòng)起來(lái)了。導(dǎo)：這么美的東西都不見了，誰(shuí)還想把你的感受讀一讀?！?.你們都是感情豐富的孩子，小朋友，其實(shí)內(nèi)心最深的感受是不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，下面，就讓我們把深刻的感受，不同的心情通過(guò)讀來(lái)表達(dá)出來(lái)吧?。ㄗ约涸囋嚕?（指）（五）拓展延伸可以看得出，