實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)

1、 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 4 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì) 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）鞏固和加深對(duì)金屬性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。2、過程與方法通過認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息并用文字和化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)信息。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展學(xué)生敢于質(zhì)疑、勤于動(dòng)手的科學(xué)精神，激發(fā)求知欲和探究激情，感受科學(xué)探究對(duì)知識(shí)構(gòu)

2、建的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：（1）金屬的物理性質(zhì)（2）金屬的化學(xué)性質(zhì)及活動(dòng)性強(qiáng)弱探究。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的探究教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：試管、試管架、酒精燈、坩堝鉗、電池、導(dǎo)線、小燈 泡、火柴、鎂條、鋅粒、鋁片、鐵片、鐵粉、銅片、黃銅片、鐵絲、銅絲、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、金屬的物理性質(zhì) 一、金屬的物理性質(zhì)提起金屬，同學(xué)們都不會(huì)感覺陌

3、生。我們家中的日常生活用品，如鍋、水壺、菜刀等，他們都是用金屬材料制成的。下面我為大家提供一些材料，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，完成以下實(shí)驗(yàn)。第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)約為試管的 1/4，注意從側(cè)面觀察現(xiàn)象并做好記錄，用拇指按住鎂條與鹽酸反應(yīng)的試管管口 10 秒左右，松開拇指，用燃著的小木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)學(xué)生寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。實(shí) 驗(yàn) 步 驟 現(xiàn) 象 結(jié) 論教師指導(dǎo)學(xué)生

4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生上臺(tái)板演化學(xué)方程式。思考： 思考：鐵是銀白色金屬。在上述實(shí)驗(yàn)中，你觀察到的鐵片和鐵粉是什么顏色的？你有什么問題？查閱資料，與同學(xué)交流。教師引導(dǎo)學(xué)生查閱資料的方法并用多媒體展示查到的信息。【學(xué)以致用 學(xué)以致用】1.把金屬 X 放入 AgNO3 溶液中，X 表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4 溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象。則 X、Ag、Fe 三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是（ ）A. Fe、X、Ag、