第15課 探尋新航路

1、第五單元 步入近代第 15 15 課 探尋新航路 探尋新航路1 教學分析【教學目標】 【教學目標】知識與能力理解新航路開辟的經(jīng)濟根源、社會根源、思想根源和客觀條件，使學生認識到地理大發(fā)現(xiàn)既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程；學會辯證地認識和評價歷史人物，能夠比較并正確認識東西方航海史上的壯舉；分析新航路開辟的影響，比較并正確認識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結(jié)果，感受歷史發(fā)展的對立統(tǒng)一性過程與方法通過圖表分析，引用史料

2、、地圖等進行動態(tài)情景演示，加強學生對抽象歷史知識的理解；通過引導學生比較新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲的不同影響結(jié)果，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義觀點分析歷史事件的能力；通過模擬、辯論賽等方式，讓學生模擬歷史情景，體會歷史過程情感態(tài)度與價值觀通過對新航路開辟的客觀條件的分析，領(lǐng)會中國古代發(fā)明對推動世界歷史前進的重大作用，使學生認識到中國古代科技文明在推動世界歷史發(fā)展中的重大作用，激發(fā)學生奮發(fā)圖強、報效祖國、再鑄輝煌的愛國主義情感【重點難點】

3、 【重點難點】教學重點：新航路開辟的經(jīng)過和影響教學難點：地理大發(fā)現(xiàn)使世界日益聯(lián)結(jié)成一個整體2 教學過程一、導入新課 一、導入新課托勒密留下的傳統(tǒng)地理觀念——赤道附近的海水會“沸騰”，南方炎熱，生命無法存在。平靜時，大海像一個溫柔的母親，可當它時，強大海流便形成白色洶涌的漩渦，排空的巨浪將船只頃刻掀入海底，這個魔窟的世界會將人推入萬劫難逃的地獄。長期的海上航行會陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作嘔的臭水成為生存的支柱，孤獨無時不在，

4、壞血病一次次將生命帶入絕境。雖然航行如此艱難，探尋新航路的熱潮還是出現(xiàn)了。今天讓我們一起來學習第 15 課：探尋新航路。二、新課講授 二、新課講授目標導學一：探尋新航路的熱潮（新航路開辟的原因）（一）鴉片走私1.圖片展示：④人文主義思想提供了精神動力； ⑤傳播天主教的需要。目標導學三：走向聯(lián)合的世界（新航路開辟的影響）問題思考：新航路開辟有什么影響？1.對世界： （1）結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界日益成為一個整體 （2）以西歐為中

5、心的世界市場的雛形開始出現(xiàn) 2.對歐洲： （1）加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展 （2）西歐國家進行殖民掠奪和奴隸貿(mào)易----資本主義的原始積累 3.對亞、非、美洲： 西歐的殖民擴張，給亞、非、美洲人民帶來了深重災難，同時也沖擊了當?shù)芈浜蟮纳a(chǎn)生活方式。 三、課堂總結(jié) 三、課堂總結(jié)對財富的追求、地理知識的增加、航海技術(shù)的發(fā)展以及傳播天主教的熱情最終導致了新航路的開辟。新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，

6、促使世界逐漸連成整體，為世界市場的形成奠定了基礎(chǔ)。3 板書設(shè)計1. 探尋新航路的熱潮（新航路開辟的原因）（1）原因——必要性（2）條件——可能性2. 新航路的開辟（過程）3. 走向聯(lián)合的世界（新航路開辟的影響）4 教學反思本課設(shè)計的成功之處：能按學生的認知規(guī)律來組織教學內(nèi)容，本課我旨在提高學生的自主學習性，培養(yǎng)他們學習歷史的興趣，發(fā)揮歷史學科的特點，搜集豐富的歷史資料，利用多媒體教學展現(xiàn)出來，既具有吸引力，又有強大的說服力。學生積極參與