版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 單 位 代 碼 10475 學(xué) 號(hào) 104754140350 分 類(lèi) 號(hào) B849 碩 士 學(xué) 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論 文 大學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、拖延與學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度的關(guān)系 大學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、拖延與學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度的關(guān)系 The Relationship among Self-regulated Learning,Procrastination and Academic Satisfaction of The College S
2、tudents 學(xué) 科 、 專(zhuān) 業(yè) :應(yīng)用心理 研 究 方 向 :學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo) 申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別 :應(yīng)用心理碩士 申 請(qǐng) 人 :袁新秀 指 導(dǎo) 教 師 :時(shí)金獻(xiàn) 副教授 職 業(yè) 導(dǎo) 師 :李 松 副教授 二〇一六 年 四 月 THE RELATIONSHIP OF SELFREGULATED LEARING,PROCRASTINATION AND ACADEMIC SATISFACTION AMONG THE COLLEGE
3、 STUDENTS A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Applied Psychology By Yuan Xinxiu Supervisor:Prof.Shi Jinxian Date:Apr
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、拖延與學(xué)業(yè)滿(mǎn)意度的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生認(rèn)識(shí)論信念、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系.pdf
- 高中生學(xué)業(yè)拖延與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力的關(guān)系
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿(mǎn)足與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的關(guān)系研究.pdf
- 高中生學(xué)業(yè)拖延與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與自我控制的關(guān)系
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與自我控制的關(guān)系.pdf
- 569.大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究
- 大學(xué)生自我接納、心理資本與生活滿(mǎn)意度的關(guān)系研究
- 大學(xué)生自我接納、心理資本與生活滿(mǎn)意度的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生自我分化、成人依戀與生活滿(mǎn)意度的關(guān)系研究.pdf
- 27223.大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與家庭功能、自我效能感的關(guān)系
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延行為與完美主義、自我意識(shí)的關(guān)系研究
- 5560.大學(xué)生自尊水平、自我決定學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究
- 青少年學(xué)業(yè)情緒發(fā)展特點(diǎn)及其與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的關(guān)系
- 大學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的研究——心理結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)策略.pdf
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、心理彈性及生活滿(mǎn)意度的關(guān)系研究.pdf
- 99849.大學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感、時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究
- 4943.大學(xué)生自我效能感、自我決定動(dòng)機(jī)、學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究
- 99846.大學(xué)生自我妨礙、成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論