人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《肥皂泡》教案

1、1教學(xué)課題 20、肥皂泡教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 9 個(gè)字，會(huì)寫 12 個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“廊、仰、越、若”等生字。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用一連串動(dòng)詞，把做一件事的過(guò)程寫具體。3、通過(guò)細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句，品味作者描寫泡泡語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美。4、展開豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用一連串動(dòng)詞，把做一件事的過(guò)程寫具體。通過(guò)細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句。展開豐富的想象，泡泡還有哪些美麗的去處。難點(diǎn)：通過(guò)觀察，理解課

2、文中難懂的詞句。教學(xué)準(zhǔn)備 師：教師：制作多媒體。生：準(zhǔn)備肥皂水等吹泡泡的工具，預(yù)習(xí)。課時(shí)安排 兩課時(shí)教學(xué)第一課時(shí)一、資料引入,走近冰心師:今天老師帶著大家認(rèn)識(shí)一個(gè)人—一冰心,課后的資料袋。 課后的資料袋。指名讀。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫冰心童年游戲的文章。 （課題） （課題）(師板畫泡泡并板書課 師板畫泡泡并板書課題） 題）學(xué)生齊讀，指導(dǎo)觀察“皂”字是怎樣組成的，什么結(jié)構(gòu)？（相機(jī)“皂” （相機(jī)“皂” ）并用眼睛記住它。二、關(guān)聯(lián)課文,學(xué)習(xí)

3、字詞師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，老師檢查一下，同學(xué)們的生字詞都讀正確了嗎？1. 詞串一:游戲 肥皂泡 廊子（） （）(1)讀準(zhǔn)字音,注意“廊”的讀音,觀察,說(shuō)說(shuō)怎么記、怎么寫“廊”字。教師范寫，邊寫邊提示：注意“廊”是后鼻音,書寫時(shí)第九筆是點(diǎn),不能多加一撇。（單獨(dú)“廊” （單獨(dú)“廊”flash flash 動(dòng)畫） 動(dòng)畫）(2)用這三個(gè)詞說(shuō)一句和課文有關(guān)的話（要求） （要求）3教學(xué)過(guò)程球大小的泡兒,再地（ ）一提,那（ ）的球兒便

4、從管上落了下來(lái),（ ）地在空中飄游。若用扇子在下面（ ）地扇送,有時(shí)它能飛得很高很高。 ”(自己填,點(diǎn)名填)（根據(jù)學(xué)生的回 根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)答案 答相機(jī)答案）所填的詞中感受到什么?(動(dòng)作輕,樣子輕)師小結(jié):只有慢慢地吹,才會(huì)有這樣輕圓的網(wǎng)球大小的泡;只有輕輕地一提,肥皂泡才能軟悠悠地在空中飄游?？磥?lái),吹肥皂泡需要認(rèn)真、仔細(xì)、小心翼翼,吹起的泡泡更要精心地呵護(hù),才能飄得更高更遠(yuǎn)。誰(shuí)來(lái)讀好這段文字?(指名讀)4.師：作者用詞多

5、么準(zhǔn)確豐富呀？我們仿照著寫一寫吧。老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)做做擦黑板的過(guò)程，同學(xué)們仔細(xì)觀察，用上連接詞和動(dòng)詞把他勞動(dòng)的過(guò)程說(shuō)具體。 （） （）5.一生表演，其它生接龍發(fā)言。師副板書用到的動(dòng)詞：洗 擰 擦 晾 （提示學(xué)生在動(dòng)詞前面用上修飾詞，如怎樣地洗、怎樣地?cái)Q、怎樣地涼…… 提示學(xué)生在動(dòng)詞前面用上修飾詞，如怎樣地洗、怎樣地?cái)Q、怎樣地涼……） 四、學(xué)習(xí)寫字1．幾個(gè)要求會(huì)寫的生字 幾個(gè)要求會(huì)寫的生字。 （仰、越、透、若）觀察每個(gè)字

6、的字形、結(jié)構(gòu)、部首。說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字最難認(rèn)，交流識(shí)字方法。2．動(dòng)畫演示“透” “越”的筆順。注意“乃” “走”字的筆順。“廊”和“越” “透”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。其中“透”筆順是先里后外?！霸健惫P順是先外后里。 3．提示“若”字注意下面是“右”不是“石” 。 “越”里面不要寫“成” 。“仰”不要多加一筆撇。4．每個(gè)生字在田格本上寫三個(gè)，注意寫字姿勢(shì)，寫完同桌互相檢查糾錯(cuò)。 五、布置作業(yè)介紹你最喜歡的一種游戲,說(shuō)清游戲的方法與過(guò)程,注意用上