我國人力資本不均等對經濟增長的影響研究.pdf

1、近十幾年來，我國經濟和教育的飛速發(fā)展提高了我國整體人力資本水平和構成層次，并成為我國經濟發(fā)展的有力支撐。然而，由于我國人口受教育程度的起點低，加之當前仍存在教育不平等因素，目前我國人口受教育水平分布還較不均等。由于人力資本特有的不可分性、不完全交易性及不同受教育水平人力資本在經濟活動中的作用不同，人力資本的分布不均等對經濟增長必然存在影響。然而，有關人力資本影響經濟增長的研究更多關注人力資本平均或總量水平對經濟增長的作用，而很少研究人力

2、資本不均等對經濟增長的影響，且研究人力資本不均等影響經濟增長的理論分析框架大多是基于發(fā)達國家教育經濟實踐建立的。從理論和實證兩方面針對我國教育經濟發(fā)展實踐，對人力資本不均等影響經濟增長的途徑、作用效果及影響因素的系統研究還是空白。有鑒于此，本文著重對以下問題進行分析。
　　本文根據人力資本影響經濟增長的三個途徑，基于我國現實教育經濟發(fā)展實踐，構建研究人力資本不均等影響經濟增長途徑的理論框架：即人力資本不均等影響人力資本積累；作為生

3、產要素的人力資本不均等影響產出；人力資本不均等影響全要素生產率。據此對人力資本不均等影響經濟增長的作用進行數理分析。
　　考慮家庭收入對人力資本投資能力的約束作用和個人學習能力對教育成本減少的作用，建立人力資本投資決策模型，據此推導人力資本不均等的代際演化及其對人力資本積累的影響。分析結果說明人力資本比重存在低發(fā)展陷阱臨界值和高增長均衡值，人力資本不均等對人力資本積累的影響作用是先阻礙后促進。
　　由于發(fā)展中國家技術應用能力

4、是影響經濟增長的關鍵因素，人力資本作為技術應用的主體，其不均等分布通過與應用技術的匹配影響產出。本文將不同技能水平人力資本作為中間品生產的投入要素，構建包含兩生產部門的人力資本不均等影響產出的分析模型框架。補充了人力資本不均等影響產出方面研究的空白。研究了最終品部門生產要素間完全無替代性和不完全替代的情況下，生產中間品的不同技能人力資本存在部分向下替代性時，人力資本不均等對產出的影響。研究發(fā)現，人力資本均等化程度的提高將促進產業(yè)結構升級

5、和產出增長，特定產業(yè)類型下存在使產出最大的最優(yōu)人力資本不均等程度。隨著產業(yè)資本密集程度的提高，最優(yōu)人力資本不均等程度減小，即人力資本不均等程度高的經濟，存在發(fā)展勞動力密集型產業(yè)的比較優(yōu)勢；
　　從技術引進國的角度建立人力資本不均等影響引進技術水平、引進技術二次創(chuàng)新和引進技術擴散的分析框架。根據國家經濟利益最大化確定人力資本不均等決定的引進技術水平。根據對技術使用水平、技術功能水平與從事創(chuàng)新和使用技術的人力資本技能之間關系的界定，放

6、松了技術創(chuàng)新方程中人力資本一致性的假設，將個體人力資本水平作為單位概率技術擴散模型中個體技術吸收的決定因素，推導人力資本不均等決定的內生技術擴散過程。據此分析人力資本不均等對技術引進國全要素生產率提高的作用。研究發(fā)現，只有當構成總體人力資本的個體人力資本在技術創(chuàng)新中作用較大時，人力資本不均等才能提高技術創(chuàng)新速度；引進技術在人力資本分布不均等的經濟中擴散較慢。
　　運用30個省1995-2005年的面板數據，運用廣義最小二乘法對人力

7、資本不均等通過三個途徑影響各經濟增長因素的效果進行實證檢驗，這是對目前僅有的關于人力資本不均等對人力資本積累和總體經濟增長影響的實證研究的補充。采用一階差分的動態(tài)面板數據的GMM方法對人力資本不均等對總體經濟增長的影響效果進行檢驗。實證檢驗結果與理論分析結論的比較，驗證了本文理論分析的有效性，考察了我國各地區(qū)人力資本分布對經濟增長的影響機理。通過理論分析總結的影響機理和實證研究結論，得出我國現階段人力資本不均等負向影響經濟增長的結論。<

8、br>　　對我國人力資本不均等狀況的成因、影響因素及其作用效果進行了分析。通過對人力資本投資決策模型的擴展，分別研究兩個影響效果不確定的因素對人力資本分布及積累的影響。從教育經費影響個人學習能力和教育成本分擔的角度，研究教育經費在各級教育間的分配對人力資本不均等和人力資本積累的影響；從農村非技能勞動力的鄉(xiāng)城轉移影響城市人力資本分布，進而影響城鄉(xiāng)非技能勞動力的教育投資能力角度，研究農村非技能勞動力的鄉(xiāng)城轉移對人力資本積累和整體經濟發(fā)展的影