人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《瓢蟲(chóng)的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載《瓢蟲(chóng)的花衣裳》教材分析： 本課是人民教育出版社，新課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教材一年級(jí)下冊(cè)第 8 課內(nèi)容，是一節(jié)以繪畫(huà)與工藝相結(jié)合，多種造型表現(xiàn)體驗(yàn)為主的“造型表現(xiàn)”課，課時(shí) 2課時(shí),本課意在引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)的美感。主要用繪畫(huà)或制作的方法表現(xiàn)漂亮的瓢蟲(chóng)與眾不同，感受與體驗(yàn)生活中的美好。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。教材選登了大自然中各式各樣的瓢蟲(chóng)，目的是幫助學(xué)生了解瓢蟲(chóng)的特征。教材中列出了 學(xué)生制作和繪畫(huà)的瓢蟲(chóng)，便于學(xué)

2、生在創(chuàng)作時(shí)參考。教學(xué)目標(biāo)：⒈觀察、了解瓢蟲(chóng)的特征，學(xué)會(huì)繪制漂亮的瓢蟲(chóng)。⒉欣賞和感受瓢蟲(chóng)美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲(chóng)。⒊學(xué)生充分體驗(yàn)“感受美-熱愛(ài)美-創(chuàng)造美”這一過(guò)程的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：⒈引導(dǎo)學(xué)生用自己創(chuàng)造出來(lái)的制作方法來(lái)做瓢蟲(chóng)。⒉引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出瓢蟲(chóng)的與眾不同。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備范作及各種資料等。學(xué)生：收集瓢蟲(chóng)的資料，準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、彩筆等。教學(xué)進(jìn)程一、問(wèn)題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境師：春天來(lái)了

3、，一年一度的春季昆蟲(chóng)時(shí)裝展，馬上就要拉開(kāi)大幕了。昆蟲(chóng)模特們，正忙碌著為自己準(zhǔn)備參賽服裝。小瓢蟲(chóng)正為這事發(fā)愁呢，它已經(jīng)穿夠它那件斑點(diǎn)衣了，想請(qǐng)同學(xué)們做它的設(shè)計(jì)師，為它設(shè)計(jì)一套參賽服裝，同學(xué)們?cè)敢鈫?？生：愿意?。▽W(xué)生們興致很高）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載大屏幕出示兒歌口訣：一只小蟲(chóng)真可愛(ài)，圓圓的身子小腦袋；六只短腿斑點(diǎn)衣，兩只觸角伸出來(lái);小腦袋上小眼睛，保護(hù)莊稼人人愛(ài)。 （學(xué)生說(shuō)老師畫(huà)，師生共同完成） 3、發(fā)揮想象師：瞧！一只瓢蟲(chóng)出來(lái)了

4、，我們一起來(lái)看看這只瓢蟲(chóng)，你感覺(jué)老師畫(huà)得怎么樣？生：少了斑點(diǎn)。師：你們的觀察真仔細(xì)。對(duì)，是少了斑點(diǎn)，可是小瓢蟲(chóng)已經(jīng)穿夠了它的斑點(diǎn)衣，它想換身新衣服，哪位同學(xué)能到上邊來(lái)，給瓢蟲(chóng)穿上花衣裳？生到黑板上用剪貼的方式為瓢蟲(chóng)裝飾師：謝謝同學(xué)的合作，現(xiàn)在這只瓢蟲(chóng)在老師和這位同學(xué)的努力下發(fā)生 什么變化？生：變漂亮了，好看了。師：同學(xué)們，通過(guò)觀察，你能說(shuō)出我們倆用了哪幾種方式來(lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的呢？生：繪畫(huà) 剪貼師 ：你們真是善于觀察，善于總結(jié)的好孩子。

5、老師這里有一部分小設(shè)計(jì)師的作品，我們一起來(lái)欣賞一下?？纯此麄兌际怯昧四男┓绞絹?lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的。 （大屏幕出示圖片）三、欣賞作品，激發(fā)想象⒈作品欣賞：多媒體課件展示不同形式的作品：兒童畫(huà)表現(xiàn)方式，剪貼畫(huà)表現(xiàn)方式，彩色泥塑表現(xiàn)方式。 （在欣賞的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生從構(gòu)圖、裝飾、背景、色彩等方面加以引導(dǎo)。 ）師：欣賞了這些小設(shè)計(jì)師的作品，我已經(jīng)看到有些同學(xué)有點(diǎn)迫不及待了。接下來(lái)，到了你們大顯身手的時(shí)候了，發(fā)揮你們的想象，馬上開(kāi)始吧。⒉創(chuàng)作表現(xiàn)師：請(qǐng)